Зачем придумываются новые слова?

Я согласен с мнением Галины Петровны, что русский язык очень богат, красив, но писателям все же приходится придумывать новые слова в определенных случаях.

Например, в предложении №2 автор использует придуманное им слово «себятники», оно помогает передать гнев , осуждение, раздражение писателя по отношению к людям, которые потребительски относятся к природе. Возьмем другой пример. В предложении №3 А. Приставкин использует слово «дрожливом», оно помогает передать беззащитность природы перед напором человеческой цивилизации, авторскую боль и тревогу за наше будущее.

Таким образом, если хочешь стать образованным человеком, научиться правильно писать и говорить, получить в будущем престижную профессию, ты должен овладеть нормами русского языка. Без знания лексики (лингвистики) это невозможно.

Роль синонимов в художественной речи.

Синонимы – это слова с приблизительным лексическим значением. Я согласен с мнением Анны Владимировны, что они важные и нужные в тексте слова. Авторы зачастую не могут без них обойтись.

Например, в тексте А. Приставкин очень часто использует синонимы. Во-первых, в предложении №4 «злая, нетренированная лошадь» и №5 «смирный, усталый лошак» синонимы помогают создать образ лошади и подчеркнуть отношение к ней автора. Во-вторых, в предложении №3 «злая ноющая боль» , №13 «взбудоражены и злы», «кричали и сердились» синонимы помогают передать чувства и эмоции автора.

Таким образом, если хочешь стать образованным человеком, научиться правильно писать и говорить, получить в будущем престижную профессию, ты должен овладеть нормами русского языка. Без знания лексики (лингвистики) это невозможно.

Разряды и функция частиц в русском языке.

Я согласен с мнением учительницы, что частицы – замечательные части речи. Их объединяют общие признаки, по которым их распределили по разным разрядам . Частицы каждого разряда выполняют определенную функцию.

Например, в тексте часто встречается отрицательная частица НЕ. В предложении №10 «не видит», №11 «не увидите». Также в тексте много смысловых частиц, которые помогают автору придать словам определенный оттенок. Например, в предложении №8 есть вопросительная частица ЛИ, в предложении №6 есть усилительная частица ТОЛЬКО и в предложении №18 частица ЖЕ. Также частица может образовывать условное наклонение глагола. В предложении №10 есть частица БЫ («разрушил бы»).

Таким образом, если хочешь стать образованным человеком, научиться правильно писать и говорить, получить в будущем престижную профессию, ты должен овладеть нормами русского языка. Без знания морфологии (лингвистики) это невозможно.

Диалог и прямая речь. Их роль в языке.

Я не согласен с мнением Сережи. Диалог и прямая речь отличаются не только знаками препинания, но и содержанием.

Например, диалог – это разговор двух лиц. Он помогает передать живую речь героев, эмоции, чувства, которые они испытывают. Так в тексте

Ю. Тынянов часто прибегает к диалогу. Это предложения № 8, 31, 32, 33, 34, 35, 36. А прямая речь – это точно воспроизведенная чужая речь, переданная от лица того, кто ее произнес. Героя, кому принадлежат слова в тексте, в произведении может и не быть. Его мысли нужны для подтверждения авторских. Так в предложениях №1,2 автор использует прямую речь.

Таким образом, если хочешь стать образованным человеком, научиться правильно писать и говорить, получить в будущем престижную профессию, ты должен овладеть нормами русского языка. Без знания синтаксиса и пунктуации (лингвистики) это невозможно.