Раздел 3.2. Человек в процессе социализации

174. Предъявление требований к человеку в том или ином аспекте делают его … социализации

175. Достижение определенного уровня физического и сексуального развития - … задачи человека в процессе социализации:

а) естественно-культурные

б) социально-культурные

в) социально-психологические

г) познавательные

176. Морально-нравственное и ценностно-смысловое развитие - … задачи социализации:

а) естественно-культурные

б) социально-культурные

в) социально-психологические

г) познавательные

177. Становление самосознания личности, ее самоопределение в жизни - … задачи социализации:

а) естественно-культурные

б) социально-культурные

в) социально-психологические

г) познавательные

178. Установите соответствие опасностей становления человека жертвой неблагоприятных условий социализации:

1: в периоде внутриутробного развития

2: в подростковом возрасте

а) вовлечение в антисоциальные группы

б) плохое питание матери

в) опережение или отставание в сексуальном развитии

г) болезни и физические травмы

д) беспорядочный образ жизни родителей

179. Реальными жертвами неблагоприятных условий социализации являются:

а) инвалиды

б) одаренные дети

в) дети из алкогольных семей

г) дети мигрантов

180. Потенциальными жертвами неблагоприятных условий социализации являются …:

а) инвалиды

б) сироты

в) дети мигрантов

г) одаренные дети

181. Латентными жертвами неблагоприятных условий социализации являются:

а) инвалиды

б) сироты

в) дети мигрантов

г) одаренные дети

182. … - процесс и результат превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации

183. Предрасположенность человека стать жертвой тех или иных обстоятельств:

а) виктимогенность

б) виктимизация

в) виктимность

г) виктимология

184. Наука, изучающая жертв неблагоприятных условий социализации:

а) виктимогенность

б) виктимизация

в) виктимность

г) виктимология

185. Объективные факторы превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации:

а) общество и государство

б) катастрофы

в) темперамент

г) характер

д) индивидуальность

186. Субъективные факторы превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации:

а) общество и государство

б) катастрофы

в) темперамент

г) характер

д) войны

187. Социально-педагогическая виктимология – наука, изучающая:

а) проблемы людей, имеющих недостатки развития

б) всестороннее развитие ребенка

в) причины противоправного поведения и способы борьбы с ними

г) реальных или потенциальных жертв неблагоприятных условий социализации

188. Процесс деградации человека, потеря им прежнего статуса, превращение в явление, не типичное для данного общества:

а) урбанизация

б) дезадаптация

в) маргинализация

г) персонализация

189. На виктимизацию человека на личностном уровне влияют:

а) степень устойчивости и мера гибкости

б) ценностные ориентации человека

в) социальная инфраструктура

г) тип темперамента

д) условия окружающей среды

190. Субъект- субъектный подход к процессу социализации предполагает:

а) пассивную позицию человека в процессе социализации

б) активное участие человека в процессе социализации

в) человек активен, не только адаптируется к обществу, но и влияет на свои жизненные обстоятельства и самого себя

г) участие человека в процессе социализации не осуществляется