Тестовые задания по дисциплине «Социальная педагогика»

Тема 1. Социальная педагогика – отрасль знания и практической деятельности

Раздел 1.1. Особенности развития социальной педагогики в России

1. Термин «социальная педагогика» был введен в научный оборот …

а) А. Дистервегом

б) П. Наторпом

в) И. Песталоцци

г) Д. Дьюи

2. Возникновение социальной педагогики как отдельной отрасли научного знания связывают с научной деятельностью немецкого философа …

3. Институт социальных педагогов официально введен в России в … году:

а) 1990

б) 1991

в) 1992

г) 1993

4. Правильная хронологическая последовательность событий в развитии социальной педагогики:

а) оформление ведущих идей и направлений

б) введение института социальных педагогов

в) обострение социальных проблем в период реформирования

г) разрыв между советской и дореволюционной педагогикой

5. Установите соответствие:

1: А.С. Макаренко

2: С.Т. Шацкий

а) организовал коммуны для несовершеннолетних правонарушителей

б) обосновал идею развития личности в коллективе

в) открыл детскую летнюю трудовую колонию

г) организовал Первую опытную станцию

д) открыл первый социальный приют для беспризорных детей

6. Ведущей педагогической идеей А.С. Макаренко является:

а) воспитание личности в коллективе

б) приобщение к культуре

в) ведущая роль теоретических знаний

г) учет биологических (природных) задатков

7. Первые воспитательные дома для брошенных детей впервые были открыты в России в … веке:

а) IY

б) YI

в) YIII

г) XI

Раздел 1.2 Социальная педагогика – общественная наука

8. Семенов В.Д. называет социальную педагогику:

а) наукой о воспитательных влияниях социальной среды

б) научной дисциплиной, раскрывающей социальную функцию общей педагогики

в) дисциплиной, способствующей формированию человека в окружающей социальной среде

г) отраслью педагогики, исследующей социальное воспитание в контексте социализации

9. Большинством авторов социальная педагогика определяется как:

а) научная дисциплина, раскрывающая социальную функцию общей педагогики

б) наука о воспитательных влияниях социальной среды

в) наука и практика гармонизации взаимодействия человека и социальной среды

г) отрасль педагогики, исследующая социальное воспитание в контексте социализации

10. Объект исследования любой науки:

а) результат теоретического абстрагирования, раскрывающий закономерности развития

б) определенная область реально существующего мира

в) человек

г) материальный мир

11. Предмет исследования любой науки:

а) результат теоретического абстрагирования, раскрывающий закономерности развития

б) определенная область реально существующего мира

в) человек

г) материальный мир

12. … - процесс «вхождения» ребенка в общество, приобретения им определенного социального опыта (в виде знаний, ценностей, правил поведения)

13. … - все то, что связано с совместной жизнью людей, с различными формами их общения и взаимодействия

14. Предмет изучения социальной педагогики:

а) ребенок

б) закономерности социализации

в) социальное обучение

г) социальное развитие

15. Методологическую основу социально-педагогической науки составляет:

а) психология

б) педагогика

в) философия

г) социология

16. Психология … помогает социальному педагогу найти подход к каждому клиенту, расположить к себе, установить контакт

17. Наука, позволяющая социальной педагогике использовать принципы нравственности, определяя цели и ценности воспитания:

а) валеология

б) конфликтология

в) этнография

г) этика

18. Социальная педагогика, изучающая проблемы социальных сирот, бомжей, мигрантов, учитывает данные …:

а) этнографии

б) демографии

в) истории

г) конфликтологии

19. Установите соответствие разделов социальной педагогики:

1: философия социального воспитания

2: теория социального воспитания

а) отбирает из практики и конструирует новые способы организации социального воспитания

б) рассматривает фундаментальные методологические и мировоззренческие вопросы

в) определяет направления социально-педагогической помощи жертвам неблагоприятных условий социализации

г) объясняет и прогнозирует функционирование социального воспитания

20. Установите соответствие разделов социальной педагогики:

1: социально-педагогическая виктимология

2: методика социального воспитания

а) объясняет и прогнозирует функционирование социального воспитания

б) определяет направления социально-педагогической помощи жертвам неблагоприятных условий социализации

в) рассматривает фундаментальные методологические и мировоззренческие вопросы

г) отбирает из практики и конструирует новые способы организации социального воспитания

21. … - обязанность, круг деятельности, назначение, роль

22. Теоретико-познавательная функция социальной педагогики предусматривает:

а) интеграцию достижений различных наук

б) разработку рекомендаций о содержании и способах социально- педагогической поддержки групп социального риска

в) разработку способов социальной профилактики и реабилитации лиц с отклоняющимся поведением

г) разработку целей совершенствования социально-педагогических процессов

23. Прикладная функция социальной педагогики предусматривает:

а) интеграцию достижений различных наук

б) объяснение источников возникновения научных знаний о социально- педагогической сфере

в) разработку способов социальной профилактики и реабилитации лиц с отклоняющимся поведением

г) анализ и обобщение передового опыта

24. Социальная … - социальное противоречие, свидетельствующее о несоответствии между целью и результатом чего-либо

25. Взаимодействуя с этой наукой, социальная педагогика опирается на данные о национальных особенностях, специфике и закономерностях воспитания и социализации:

а) демография

б) этнография

в) социальная психология

г) этика

26. Отрасль педагогической науки, охватывающая теоретические и практические проблемы обучения и воспитания взрослых:

а) антропология

б) геронтология

в) андрагогика

г) акмеология

27. Метод изучения индивидуального жизненного пути человека:

а) тест

б) анкетирование

в) наблюдение

г) биографический

28. Установить соответствие:

1: социальная педагогика

2: андрагогика

а) наука, изучающая социальные проблемы человека на различных этапах его развития

б) отрасль педагогики, рассматривающая проблемы обучения и воспитания взрослых

в) наука, изучающая жертв насилия