
- •Психология общения
- •Методические указания
- •1. Место, цели и задачи дисциплины
- •1.1. Место дисциплины в реализации основных задач образовательной профессиональной программы (опп)
- •1.2. Место дисциплины в обеспечении образова-тельных интересов личности обучающегося студента по данной опп
- •1.3. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета данной опп
- •1.4. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в данной опп
- •1.5. Для изучения каких дисциплин будет ис-пользоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой опп
- •1.6. Цель преподавания дисциплины
- •1.7. Задачи изучения дисциплины
- •Виды занятий и их назначение
- •Темы практических занятий
- •3. Контроль результатов изучения дисциплины
- •Рубежный и суммарный рейтинг по дисциплине
- •4. Содержание теоретического курса
- •Раздел 1. Межличностное общение как предмет научного знания
- •Тема 1. Введение. Общая характеристика проблемы общения (2 ч)
- •Тема 2. Теоретические направления в исследованиях психологии общения (2 ч)
- •Раздел 2. Методология и методы исследования в психологии общения
- •Тема 3. Методы исследования различных структур общения (2 ч)
- •Раздел 3. Общение как коммуникация, интеракция, перцепция
- •Тема 4. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения) (2 ч)
- •Тема 5. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения) (2 ч)
- •Тема 6. Общение как восприятие и понимание людьми друг друга (перцептивная сторона общения) (2 ч)
- •Раздел 4. Личность в процессе общения
- •Тема 7. Особенности «я-концепции» личности и ее эмоциональное состояние в процессе общения (2 ч)
- •Раздел 5. Трудности и дефекты общения
- •Тема 8. Трудности межличностного общения (2 ч)
- •Тема 9. Эффективное общение (2 ч)
- •Последовательность действий
- •6. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине
- •Основной
- •Дополнительный
- •Варианты тем устных рефератов
- •Вопросы к выбору варианта контрольной работы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Варианты моделирования ситуаций с целью самоконтроля
- •Дмитриева Ирина Анатольевна
- •Методические указания к самостоятельным
- •И индивидуальным занятиям по курсу
- •Психология общения
- •030301 Психология
№ 4029

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Технологический институт
Федерального государственного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
П
Кафедра психологии и безопасности жизнедеятельности
РИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»(2006-2007)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ
И ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ЗАНЯТИЯМ по курсу
Психология общения
Для студентов, обучающихся по направлению 030300 Психология
специальности 030301 Психология
Таганрог 2007
ББК 88.53я73
Составитель И.А. Дмитриева
Методические указания к самостоятельным и индивидуальным занятиям по курсу «Психология общения». – Таганрог: Изд-во Технологического института ЮФУ, 2007. 23 с.
Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения специальности 030301 «Психология», изучающих курс «Психология общения».
Библиогр.: 29 назв.
Рецензент Т.В. Эксакусто, канд.психол.наук, доцент кафедры психологии и безопасности жизнедеятельности Технологического института ЮФУ.
Методические указания
к самостоятельным и индивидуальным занятиям
по курсу «ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»
для студентов всех форм обучения специальности 030301 - «Психология»
Курс 3, семестр 6
Распределение часов по курсу
Форма обучения |
Очная |
Очно-заочная |
Заочная |
|
|
|
|
|
Учебных занятий по дисциплине |
85 часов |
85 часов |
85 часов |
|
|
|
|
|
Из них: Лекции Практические занятия Индивидуальные занятия Самостоятельная работа |
17 ч 17 ч 17 ч 34 ч |
18 ч — — 67 ч |
6 ч — — 79 ч |
|
|
|
|
|
Контрольные работы |
—
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма обучения |
Очная |
Очно-заочная |
Заочная |
|
|
|
|
|
Учебных занятий по дисциплине |
85 часов |
85 часов |
85 часов |
|
|
|
|
|
Из них: Лекции Практические занятия Индивидуальные занятия Самостоятельная работа |
17ч 17ч 17 ч 34ч |
18 ч — — 67 ч |
6 ч — — 79 ч |
|
|
|
|
|
Контрольные работы |
—
|
1 |
1 |
Зачет – 6-й семестр.
1. Место, цели и задачи дисциплины
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
1.1. Место дисциплины в реализации основных задач образовательной профессиональной программы (опп)
Дисциплина «Психология общения» является одной из базовых дисциплин при подготовке профессиональных психологов и представляет комплексный объем знаний теоретического и практического характера. Данная дисциплина предназначена для повышения профессиональной квалификации студентов: расширения их профессиональных знаний по проблемам межличностного общения, а также приобретения навыков эффективного общения, коммуникативной компетентности. Курс включает в себя методологические и теоретические основы психологии общения, а также основные сведения о способах применения психологических знаний в практической деятельности.
Предметной областью психологии общения является проблема общения, рассматриваемая с 3-х позиций: интерактивной, перцептивной и коммуникативной. Психология общения изучает: 1) межличностное общение как предмет научного знания; 2) личность в процессе общения; 3) трудности и дефекты общения; 4) технологии эффективного общения.