- •Понятие о логической форме мысли и логическом законе. Предмет логики.
- •Основные этапы развития логики.Значение логики для журналистов.
- •Язык как знаковая система.
- •4.Учение логики об именах.
- •5.Основные семантические категории выражений языка.
- •6. Суждение. Простое суждение.:атрибутивные и суждения об отношениях.
- •7. Сложные суждения
- •10. Логическая и прагматическая характеристика вопросов и ответов
- •11. Аргументация и логическое доказательство. Состав, виды.
- •12. Критика и опровержение. Состав, виды.
- •13. Основные стратегии аргументации и критики.
- •14. Тактические приемы аргументации и критики.
- •15. Правила аргументации и критики по отношению к тезису. Ошибки и уловки.
- •16. Правила аргументации и критики по отношению к аргументам. Ошибки и уловки.
- •17. Условно-категорические и разделительно категорические умозаключения. Дилемма.
- •18. Выводы из категорических суждений: обращение и превращение.
- •19. Выводы из категорических суждений: противопоставление предикату и противопоставление субъекту
- •20. Категоричесий силлогизм. Состав, общие правила.
- •Фигуры и модусы
- •28. Определение. Виды определений и правил. Ошибки в определениях.
- •29. Деление: таксономическое и мереологическое. Правила деления. Ошибки. Классификация.
- •30. Проблема, гипотеза и теория
28. Определение. Виды определений и правил. Ошибки в определениях.
Определение – это логическая операция, заключающаяся в приданииточного смысла языковому выражению, который позволяет, когда это требуется, выделить или уточнить значение этого выражения.
Очень часто определению предшествуют приемы, сходные с определением: остенсивное определение (разъяснение слов или словосочетаний путем непосредственного указания предметов) , разъяснение посредством примеров, описание, хар-ка, сравнение.
29. Деление: таксономическое и мереологическое. Правила деления. Ошибки. Классификация.
Таксономичекое деление- выделение в объеме понятия подклассов, являющихся объемами новых (видовых по отношению к исходному) понятия с точки зрения определенной хар-ки, называемой основанием деления. Различают таксономические деления: 1. По изменению видообразующего признака, 2. Дихотомическое (деление объема понятия на 2 класса, понятия о которых находятся в отношении противоречия).
Метеологическое деление- членение значения понятия о предмете по типу «целое-часть» в аспекте какой-либо характеристики частей. Мереол. деление может быть одноступенч. и многоступенч.
30. Проблема, гипотеза и теория
– формы развития знания. Проблемы – важные в практическом или теоритическом отношении задачи, способы решения которых неизвестны или известны не полностью. Неразвитые - предпроблемы (нестандартная задача, задача на базе определённого знания, её решение направлено на устранение противоречия, путей решения не видно), развитые (первые 3 черты + указание на решение). Проблема: система утверждений - что дано, вопрос или побуждение- что сделать, система указаний на пути решения. 1) формирование неразвитой проблемы 2) развитие проблемы 3) разрешение или установление разрешимости. Гипотеза – обоснованное предположение, позволяющее разработать план исследования. Гипотеза – особого рода знание, также особый процесс развития знания. 2 ступени: развитие предположения, док-во или опровержение его. Версия – один из вариантов утверждения об одном и том же. 2 уровня познания: эмпирический (сбор фактов, систематизация), теоритический (собсвтенно теории). Теория – достоверное знание об определённой области дейст-ти , представляющее собой систему понятий и утверждений и позволяющее объяснять явления из данной области (марксисты – истинные теории, прагматисты- теория как инструмент познания).