II. 2. Мониторинг учебных достижений студентов Тестовые задания по курсу «Историография истории России»

В данном разделе указываются содержание и требования к текущему контролю, промежуточной аттестации. Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации должен проводится в строгом соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Пермском государственном университете. Поэтому следует привести основные выдержки из Положения, соотнесенные с требованиями преподавателя, предъявляемыми при изучении дисциплины.

Требования к итоговой аттестации определяются требованиями к итоговой аттестации, установленными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальности.

Примерные варианты тестов для промежуточного контроля

Инструкция для тестируемого:

Предлагаемые тесты содержат:

а) закрытые вопросы (при ответе на них следует обвести кружком правильный вариант или варианты ответов);

б) открытые вопросы (ответы на них даются в свободной форме);

в) при выполнении части заданий ответы представлены в виде таблиц, в которых необходимо заполнить соответствующие пробелы или соотнести материал.

Вариант 1

1. Предметом историографии являются:

а) исторические знания

б) исторические труды

в) закономерности возникновения и развития исторических знаний

г) исторические источники

2. Метод историографической науки, который дает возможность вскрывать сущность изучаемых явлений по сходству и по различию присущих им свойств, а также проводить сравнение в пространстве и времени называется:

а) проблемно-хронологический

б) сравнительно-исторический

в) конкретный анализ

г) ретроспективный анализ

3. Напишите определение историографического факта.

4. Историографическим источником не является:

а) мемуары ученого

б) концепция ученого

в) опубликованный труд ученого

г) рукопись ученого

5. Периодизация, которая выделяет такие этапы в развитии истории исторической науки как провиденциализм, рационализм, позитивизм, это:

а) периодизация по смене соц.-эк. формаций

б) периодизация по характеру знания

в) периодизация по методологии истории

г) периодизация по тематике исследований

6. Продолжите предложение: «В дописьменном обществе функцию накопления и развития исторических знаний выполнял …» (фольклор)

7. К первым письменным историческим произведениям на Руси (Кон.10 – нач.12 вв.) не относится:

а) «Задонщина»

б) «Повесть временных лет»

в) «Слово о законе о благодати»

г) «Сказание о русских князьях»

8. Мировоззренческая система средневековья, в которой исторический процесс рассматривается как божественное предначертание, а картина мира базируется не на очевидности, а на вере, как исходной посылке ориентации человека в мире:

а) провиденциализм

б) позитивизм

в) романтизм

г) неотомизм

9. Важным источником публицистического характера 16 века является переписка Ивана Грозного с …

а) И. Пересветовым

б) Б. Годуновым

в) М. Скуратовым

г) А. Курбским

10. Историческое произведение 17 века, в котором утверждается идея незыблемости и законности самодержавия, идея преемственности царской власти и ее богоизбранности, а также события династического кризиса к. 16 – н.17 вв, это:

а) «История о царях и великих князьях земли Русской» Ф. Грибоедова

б) «Временник дней и царей» И. Тимофеева

в) «Повесть о разорении Пскова»

г) «Новый летописец»

Вариант 2

1. О каком русском историке 18 века В.О. Ключевский сказал следующее: «Артиллерист, горный инженер, видный администратор, он всю почти жизнь стоял в потоке самых настоятельных нужд, живых текущих интересов времени. Он в двойне интересен, не только как первый собиратель материалов для полной истории России, но и как типический образчик образованных русских людей петровской школы».

2. Выберите из нижеперечисленных черты, характерные для русского просвещения II половины 18 века:

а) признание прогресса в развитии общества

б) критика феодальных порядков

в) интерпретация исторического процесса с религиозной точки зрения

г) введение в научный оборот новой периодизации всеобщей истории

д) формирование идеализированного образа народа-труженика

е) отделение законов общественной жизни от законов природы

ж) включение в проблематику исторических исследований экономических вопросов

3. Соотнесите автора и его научный труд:

1) С.М. Соловьев	А) «История государства Российского»
2) А.И. Герцен	Б) «Опыты по истории русского права»
3) Б.Н. Чичерин	В) «История России с древнейших времен»
4) В.С. Иконников	Г) «Былое и думы»
5) Н.М. Карамзин	Д) «Опыт русской историографии»

4. Какое из утверждений относится к научной концепции В.О.Ключевского?

а) исторический процесс определяют четыре «исторические силы»:

природа страны, физическая природа человека, личность и общество;

б) история – есть биография великих людей;

в) только русское самодержавие может гарантировать государству и народу процветание и национальное могущество;

г) смысл человеческой истории заключается в «развитии духа рода человеческого».

5. Теорию «культурно-исторических» типов разработал:

а) Н.Я. Данилевский

б) А.Д. Грановский

в) С.М. Соловьев

г) М.А. Бакунин

6. Крупнейший теоретик марксизма в России кон.19 – нач. 20 вв., разработавший историю рабочего класса и рабочего движения в России, обосновавший идею закономерности капитализма:

а) В. Ленин

б) В. Мякотин

в) Г. Плеханов

г) Л. Мартов

7. В каком году в СССР была образована Историко-археографическая комиссия, сосредоточившая свое внимание на памятниках русской истории?

а) 1922

б) 1925

в) 1926

г) 1927

8. Кем был написан первый марксистский учебник по истории «Русская история в самом сжатом очерке»?

а) Е.В. Тарле

б) М.Н. Покровский

в) П.Б. Струве

г) М.В. Нечкина

9. Одним из характерных явлений в исторической науке кон. 20 – первой половины 30-х гг. было:

а) критика культа личности;

б) активное участие советских историков в работе международных конгрессов;

в) обоснование в исторических трудах концепции «развитого социализма»;

г) множество дискуссий о сущности и характере общественно-экономических формаций.

10. Одна из важнейших тем в исследовательской деятельности Б.А.Рыбакова:

а) крестьянская реформа 1861 года

б) история рабочего класса в России

в) история политических партий в России

г) культура Древней Руси

Вариант 3

1. История правления Ивана Грозного и Смутного времени наиболее полно освещена в работах:

а) П.А. Зайончковского

б) М.Н. Тихомирова

в) Р.Г. Скрынникова

г) А.З. Манфреда

2. Соотнесите фамилию ученого с направлением в исторической науке (эпоха перестройки, II пол. 80 – нач. 90 гг.)

1. Консервативное направление	А) П.В. Волобуев
2. Либеральное направление	Б) С.Л. Тихвинский
3. Радикальное направление	В) Ю.Н. Афанасьев

3. Назовите новый методологический инструментарий, пришедший на смену формационному подходу в России на рубеже 80 – 90-х гг. 20 века.

4. Назовите автора книг «Ледокол» и «День М», в которых представлен взгляд на Отечественную войну 1941 – 1945 гг., как на наступательную войну развязанную И. Сталиным:

а) А. Ахиезер

б) В. Суворов

в) И. Фроянов

г) Э. Локшин

5. XIX Международный конгресс исторических наук прошел:

а) в России в 2005 г.

б) в Норвегии в 2001 г.

в) в США в 2003 г.

г) в Германии в 1999 г.

6. Укажите в чем проявилась теоретическая и методологическая скудость советской историографии?

1. отсутствие относительности, вариативности, вероятности;

2. отсутствие научности, методологии;

3. отсутствие буржуазности, идеализма;

4. отсутствие марксизма-ленинизма.

7. Укажите до какого времени вопрос о методологии истории не стоял перед советскими историками как практически значимый.

1. до второй половины 50-х гг.

2. до 1938 г.

3. до 20 съезда КПСС

4. до 1985 г.

8.Укажите название универсального научного метода, которым руководствовалась советская историческая наука:

1. диалектико-материалистический метод;

2. марксистско – ленинский метод;

3. историко – генетический метод;

4. марксистско - исторический метод.

9. Какова роль в исторической науке концепции «развитого социализма»?

__________________________________________________

10.Укажите период в исторической науке, который назывался периодом восстановления «ленинской концепции» исторического процесса, как избавление истории от сталинских ошибок и извращений:

1. вторая пол.50-х до нач. 70-х гг. ХХ века;

2. конец 20 –х – нач. 30 –х гг. ХХ века;

3. 1937 – 1939 гг.;

4. 1945- 1953 гг.