Заключение

Экстремальной является такая деятельность, которая выходит за рамки привычного для данного человека психофизиологического напряжения.

Непосредственное изучение деятельности в экстремальных условиях не всегда возможно как по морально-этическим и экономическим соображениям, так и с точки зрения трудностей с фиксацией результатов деятельности в экстремальных условиях. Поэтому основным методическим приемом изучения деятельности в этих случаях является моделирование такой деятельности, прежде всего – моделирование стресса.

Отличительной особенностью поведения в экстремальных условиях является потеря его гибкости. Одним из типичных показателей изменяемости поведения человека в таких условиях является большой разброс данных, полученных при изучении сенсорных и моторных функций. На психологическом уровне отрицательные явления, наблюдаемые в экстремальных условиях, выражаются в общей дезорганизации поведения, торможении прежних навыков. В экстремальных условиях происходят и определенные сдвиги в вегетативной системе человека. Переносимость экстремальных условий зависит от многих переменных

Список литературы

1. Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е. В. Основы психологии управления: Учебник. - X.: Ун-т внутр. дел, 1999. - 528 с.

2. Горбов Ф. Д., Лебедев В. И. Психоневрологические аспекты труда оператора. -М.: Медицина, 1975. - 215 с.

3. Душков Б. А., Королёв А. В.„ Смирнов Б. А. Основы инженерной психологии. - М.: Академический проект; Екате­ринбург: Деловая книга, 2002. - 576 с.

4. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология. - СПб.: Питер, 2001. - 464 с.

5. Космолинский Ф. П. Эмоци­ональный стресс при работе в экстремальных условиях. - М.: Медицина, 1976. - 186 с.

6. Леонова А. Б., Медведев В.И. Функциональные состоя­ния человека в трудовой деятельности. - М.: Изд-во МГУ, 1981. - 112 с.

7. Овчинникова О.В. Эмоциональное состояние и работоспособность // Эргономика: принципы и рекомендации. - М.:ВНИИТЭ, - 1970.- Вып. 1. -с. 161 - 174.

8. Практикум по психологии менеджмента и професси­ональной деятельности / Под ред. Г. с. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. -СПб.: Речь, 2001. -448 с.

9. Психологические проблемы деятельности в особых условиях/ Под ред. Б. Ф. Ломова, Ю. М. Забродина. - М.: Наука, 1985. - 232 с.

10. Психология экстремальных ситуаций: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [ Т.Н. Гуренкова, И.Н. Елисеева, Т.Ю. Кузнецова и др.] ; под общ. ред. Ю.С. Шойгу. – М.: Смысл; Издательский центр Академия, 2009.

11. Психология деятельности в экстремальных условиях: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [ В.Н. Непопалов, В.Ф. Сопов, А.В. Родионов и др.; под ред. А.Н. Блеера]. – М. : Издательский центр «Академия», 2008.

12. Психология: Учебник / Под ред. А. А. Зарудной. - Минск: Вышейщ. шк., 1970. - 472 с.

13. Психология: Учебник / Под ред. А. А. Крылова. М.: Проспект, 1999. - 584 с.

14. Самоукина Н. В.Психология профессиональной деятельности. - СПб.: Питер, 2003. 224 с,

15. Хачатурьянц Л. с, Гримак Л. П., Хрунов Е. В. Экспе­риментальная психофизиология в космических исследованиях. - М.:Наука, 1976. - 400 с.