Заключение

В заключении хотелось бы подчеркнуть, что особые условия деятельности – это условия деятельности, которые предъявляют повышенные требования к сотруднику. Такие условия называются иначе также усложненными или уникальными [2, с.387].

Также необходимо заметить, что адаптация к особым условиям деятельности в широком смысле – это приспособление к изменяющимся внешним и внутренним условиям трудового производства [8, с.12].

Все факторы адаптивности личности дифференцируются на внешние и внутренние, где внешние представляют собой специфику экстремальной трудовой ситуации, а также особенности социальной среды, в которой осуществляется процесс адаптации. Внутрен­ние, или личностные, факторы адаптивности представляют со­бой индивидуально-психологические особенности субъекта адап­тации, существенным образом влияющие на характер динамики адаптационного процесса. К ним можно отнести исходное функ­циональное состояние человека, возраст, темперамент и харак­тер, способности, особенности познавательной деятельности, профессиональный и образовательный уровень [5, с.143].

Выявлены следующие личностные особенности, способствующие успешной адаптации к особым условиям деятельности [7, с.129]:

- быстрота и гибкость тактического мышления, быстрота исполнения действий, высокая концентрация, интенсивность и переключаемость внимания, высокая скорость восприятия и переработки информации и т.д.;

- высокая возбудимость ЦНС, устойчивость эмоционально-волевых процессов;

- способность выдерживать интенсивные и даже предельные систематические психические и физические нагрузки, необычные для повседневной жизни и крайне редкие в других областях человеческой деятельности;

- высокая стабильность и одновременно достаточная вариативность двигательных и других навыков при неблагоприятных воздействиях и изменениях эмоционального и физического состояний;

- способность выдерживать регулярное психическое напряжение очень высокой степени, обусловленное работой в чрезвычайных ситуациях.

Список литературы:

1. Акимова М.К., Гуревич К.М, Психологическая диагностика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008 – 656с;

2. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Энциклопедический словарь: Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика, 2005 г.

3. Ильин Е.П., Дифференциальная психология профессиональной деятельности. – СПб: Питер, 2008. – 432с.

4. Маклаков А.Г. Психология и педагогика. Военная психология: Учебник для вузов – Питер, 2005. – 464с.

5. Основы психофизиологии: Учебник / Отв. ред. Ю.И. Александров – М: ИНФРА-М, 1997. – 349с.

6. Реан А.А., Кудашев А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности: Учебно-научное издание. – СПб: Медицинская пресса. 2002. – 352с.

7. Психология деятельности в экстремальных условиях./Под ред. Блеер А.Н: учебное пособие для студ. высших учеб. заведений.- М.:Академия, 2008. – 256с;

8. Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004.

17