Часть 3. Задания 11 — 20. Каждое задание оценивается в 5 баллов (общая сумма — 50 баллов). Задания 11 — 15. Соотнесите содержание правого и левого столбцов.

11. Соотнесите событие и даты:

Событие	Даты
1.Гражданская война в США	A) 1808 — 1809 годы
2. Венский конгресс	B) 1814 — 1815 годы
3. Крымская война	C) 1861 — 1865 годы
4. Восстание в Польше	D) 1853 — 1856 годы
5.Русско-шведская война	E) 1830 — 1831 годы

12. Соотнесите фразу и имя ее автора:

Фраза	Автор
1. Революции — локомотивы истории.	A) Михаил Сперанский
2. "Я должен был раньше понимать, что необходимо полагаться на Провидение, а не пытаться принять участие в том, что не является прямой нашей обязанностью в положении, в которое Бог нас поставил, и не стремиться выйти из своего круга. Я чувствовал это уже в 1825 году, но было слишком поздно!"	B) Отто фон Бисмарк
3. Всякая перемена без нужды и без видимой пользы есть вредна, так как почти все легкие средства в делах государственных по большей части суть средства ненадежные.	C) Павел Пестель
4.Великие вопросы времени решаются не постановлениями большинства, а лишь железом и кровью!	D) Наполеон Бонапарт
5. Народ, не желающий кормить свою армию, вскоре будет вынужден кормить чужую.	E) Карл Маркс

13. Соотнесите имя деятеля культуры и страну, к которой он принадлежал:

Имя	Страна
1. Эдуард Мане	A) Германия
2. Чарльз Диккенс	B) Италия
3. Джузеппе Верди	C) Франция
4. Иоганн Штраус	D) Англия
5.Фридрих Ницше	E) Австрия

14.Соотнесите понятие и его определение:

Понятие	Определение
1. Ревизионизм	A) стремление обеспечить первенствующую роль церкви и религии в политической и культурной жизни
2. Каудильизм	B) обозначение идейно-политических и научных течений, подвергающих пересмотру положения какой-либо теории, учения
3.Шовинизм	C) диктаторская тираническая власть, устанавливаемая небольшой группой господствующих слоев населения
4. Клерикализм	D) общественно-политическое течение, в основе которого идея об уничтожении всякой государственной власти
5.Анархизм	E) крайняя агрессивная форма национализма

15. Соотнесите изобретение, открытие и имя автора:

Изобретение, открытие	Автор
1. Дирижабль	A) Дмитрий Менделеев
2. Введение в науку понятия «атомный вес»	B) Фердинанд фон Цеппелин
3. Периодическая система элементов	C) Джон Данлоп
4. Надувная пневматическая велосипедная шина	D) Хайрем Максим
5. Пулемет	E) Джон Дальтон

Задания 16 — 20. Укажите правильную последовательность представленных позиций.

16. Расположите в правильной хронологической последовательности представителей российской культуры:

1.	2.	3.	4.	5.

17. Расположите события всеобщей и отечественной истории в правильной хронологической последовательности:

1) Крымская война

2) русско-японская война

3) Первая мировая война

4) англо-бурская война

5) первая балканская война

18. Расположите понятия в правильной последовательности их появления:

1) вольные хлебопашцы

2) вечноотданные

3) временнообязанные

4) обязанные крестьяне

5) посессионные крестьяне

19. Расположите в правильной последовательности возникшие в Европе союзы:

1) антиболгарский союз

2) Тройственный союз

3) русско-французский союз

4) Антанта

5) русско-китайский союз

20. Расположите в правильной последовательности виды монополий от более простых к более сложным:

1) концерн

2) трест

3) картель

4) синдикат

Блок 4. Задания 21 — 25. Каждое задание оценивается в 6 баллов (общая сумма — 30 баллов).

21. Внимательно изучите фотографии и определите, правители каких государств изображены на них:

1.	.2.	3.
4.	5.	6.

A) император России Николай II B) император Австро-Венгрии Франц-Иосиф I C) император Германии Вильгельм II D) английский король Георг V E) император Японии Ёсихито Е) король Италии Виктор-Эммануил III

22. На основании изображения и текста определите, о ком идет речь. Впишите имя и фамилию этого человека без пробелов в матрицу ответов.

Этого человека можно назвать одним из виновников начавшейся Первой мировой войны. Серб по происхождению, он был членом революционной организации «Млада Босна», боровшейся против оккупации Боснии и Герцеговины Австро-Венгрией. Как участник крупнейшего террористического акта он был осужден и умер в тюрьме.

23. Вставьте в текст одно и то же слово, которое в первом случае употребляется в единственном числе, во втором случае — во множественном числе. Впишите это слово в матрицу ответов в единственном числе.

В начале XX века многие страны Европы, США и Япония вступили в полосу __________________________________________, под которой подразумевается переход к более высокому укладу хозяйственной жизни с соответствующей сменой общественных отношений. Такими _____________________________ были переходы от аграрной, с преобладанием натурального хозяйства, экономики к промышленной, с развитыми товарно-денежными отношениями; от промышленной — к индустриальной, характеризующейся массовым, крупносерийным производством, ростом значения внешних рынков.

24. Найдите в перечне лишнюю фамилию и впишите ее в матрицу ответов.

1. Бакунин. 2. Ткачев. 3. Ленин. 4. Лавров. 5. Михайловский. 6. Перовская.

25. В 1981 г. историк В.Л. Янин подготовил историко-генеалогическое исследование, в котором рассматривал экономический кризис новгородского боярства и развитие крупного землевладения в Новгородской земле XII — XV вв. Это исследование называлось «Новгородская ___________________________». Вставьте два последних слова в этом названии в матрицу ответов без пробелов.