Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Головне управління освіти і науки

Київської обласної державної адміністрації

Комунальний заклад «Білоцерківський гуманітарно-педагогічний коледж»

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заступник директора

з навчально-виховної роботи

________________ В.Ф. Большев

_____ ____________ 20___ р.

Матеріали

комплексної контрольної роботи

з навчальної дисципліни

«Технології соціально-педагогічної діяльності»

напрям підготовки 0101 Педагогічна освіта

спеціальності 5.01010601 Соціальна педагогіка

Біла Церква

2012

Укладач:

Бодрик Наталія Вікторівна, викладач з технології соціально-педагогічної діяльності, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист.

Розглянуто на засіданні циклової комісії викладачів психолого-педагогічних дисциплін

Протокол від « » _____________ 20____ року № __

Голова циклової комісії ____________ Н.В. Бодрик

Погоджено методичною радою КЗ «Білоцерківський гуманітарно-педагогічний коледж»

Протокол від « » _____________20____ року № __

Голова методичної ради _____________ М.І. Гутник

Вступ

Основна мета навчальної дисципліни "Технології соціально-педагогічної діяльності" - сформувати у студентів наукове поняття про технології соціально-педагогічної діяльності, їх цілі та завдання; допомогти в оволодінні основними теоретичними знаннями та практичними вміннями із застосуванням їх в професійній діяльності соціального педагога.

Студенти повинні

знати:

• основні методи діяльності соціального педагога, спрямовані на допомогу сім'ї, учнівській молоді;

• основні професійні якості соціального педагога;

• етику соціально-педагогічного спілкування;

• методи формування свідомості і переконань;

• методи стимулювання доцільної поведінки об'єкта соціально-педагогічного впливу;

• методи організації соціально-педагогічної діяльності;

• методи організації самовиховання у роботі з учнівською молоддю;

• закономірності психологічного та індивідуально-типологічного розвитку дітей, підлітків, молоді, специфіку їх потреб, інтересів, мотивів та ступінь їх задоволення;

• мету, принципи, зміст, особливості соціально-педагогічної діяльності в соціальному середовищі, школі, сім'ї тощо;

• інноваційні технології соціальної роботи;

• ефективні форми і методи виховання превентивної діяльності;

• соціальні, культурні, екологічні та інші умови соціалізації особистості;

• нормативно-правове забезпечення соціальної роботи;

• законодавчі та нормативно-правові акти та документи з питань навчання і виховання, соціального захисту дітей різних соціальних категорій;

уміти:

• ефективно застосовувати професійні знання у практичній соціально- педагогічній діяльності;

• координувати роботу із захисту прав дитини;

• проводити профілактичну роботу з попередження девіантної поведінки;

• впроваджувати форми та методи реабілітації дітей-інвалідів;

• організовувати взаємодію педагогічного колективу, батьків, громадських об'єднань, служб у справах неповнолітніх, служб соціального захисту, правоохоронних органів, медичних служб щодо виховання, оздоровлення, здійснення соціального патронажу, профілактичної роботи і соціальної реабілітації дітей та підлітків.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 162 години. З них - 40 год. лекції, 42 год. - практичні. Дисципліна вивчалася в ІІІ - ІV семестрі.

Комплексна контрольна робота містить 33 варіанти завдань, які охоплюють зміст курсу навчальної дисципліни. Кожний з варіантів складається з одного теоретичного питання, яке передбачає перевірку володіння студентами завданнями з технології соціально-педагогічної діяльності. Й двох практичних завдань, що дають можливість показати уміння студента щодо застосування соціально-педагогічних технологій з різними групами клієнтів, форм і методів соціально-педагогічної діяльності.

Комплексна контрольна робота передбачає написання відповідей студентами без використання технічних засобів та навчальних джерел і розрахована на 80 хвилин.

Програма навчальної дисципліни

РОЗДІЛ І. Технології соціально-педагогічної діяльності: теоретичні засади

Тема 1.1. Мета і загальна характеристика технології соціально-педагогічної діяльності

Поняття «технології», «соціальні технології», «соціально-педагогічні технології». Класифікація соціальних технологій. Визначення та основні риси соціально-педагогічних технологій. Розробка СПТ та її впровадження. Структура діяльності соціального педагога відповідно до СПТ. Соціальні технології як узагальнення набутих і систематизованих знань, досвіду, умінь і практики роботи суб'єктів соціальної діяльності.

Тема 1.2. Нормативно-правове забезпечення діяльності соціального педагога

Нормативно-правові документи, що регламентують діяльність соціального педагога. Закон України "Про освіту". Посадова інструкція соціального педагога. Положення про психологічну службу системи освіти України. Етичний кодекс спеціалістів соціальної роботи. Положення про атестацію педагогічних працівників (соціальних педагогів). Паспортизація робочого кабінету (місця) та основних напрямків роботи соціального педагога.

Тема 1.3.Технології планування роботи соціального педагога

План роботи соціального педагога на рік, місяць, тиждень. Складання плану роботи на місяць, тиждень.

Документація та вимоги до її оформлення. Оформлення сторінки журналу щоденного обліку роботи соціального педагога. Статистичний та аналітичний звіт соціального педагога.

РОЗДІЛ ІІ. Методи та прийоми соціально-педагогічної діяльності

Тема 2.1. Класифікація методів соціально-педагогічної діяльності

Методи виховання. Місце методів формування свідомості в системі інших соціально-педагогічних методів. Методи переконання. Соціально-педагогічні умови успішного використання переконання. Метод навіювання та прийоми його застосування. Форми застосування методів формування свідомості.

Методи стимулювання доцільної поведінки об'єкта соціально-педагогічного впливу.

Методи навчання. Методи соціального навчання та закріплення позитивного досвіду.

Тема 2.2. Психологічні методи соціально-педагогічної діяльності

Використання методів психодіагностики у соціально-педагогічній діяльності Етапи та методи психологічного консультування. Методи психотерапії.

РОЗДІЛ ІІІ. Загальні технології соціально-педагогічної діяльності

Тема 3.1. Використання інтерактивних форм у соціально-педагогічній діяльності

Поняття про інтерактивне навчання та інтерактивні технології. Тренінг як інтерактивна форма навчання. Методи, які використовують у тренінгових заняттях: міні-лекція, рольова гра, метод кейсів, мозковий штурм, дискусія.

Тема 3.2. Технологія організації та проведення тренінгів

Поняття про тренінг. Види тренінгів, компоненти та форми проведення. Модель тренінгового процесу. Структура тренінгу. Часові межі проведення тренінгового процесу. Підготовка та проведення тренінгових занять.

Тема 3.3. «Рівний - рівному» - інноваційний метод соціально – педагогічної діяльності

Метод «рівний - рівному»: суть, виникнення. Процес організації роботи та умови реалізації методу «рівний-рівному». Принципи та переваги технології методу «рівний-рівному». Просвітницька програма щодо формування навичок у дітей та підлітків здорового способу життя за методом «рівний-рівному».

Тема 3.4. Технології розробки та впровадження соціальних проектів

Проект та проектування. Соціальний проект. Соціально-педагогічний проект. Життєвий цикл проекту. Класифікація проектів. Алгоритм технології соціально-педагогічного проектування.

Тема 3.5.Технології реалізації соціальним педагогом профілактичної, діагностичної та прогностичної функції

Профілактичний напрям у роботі соціального педагога. Види профілактики: соціальна, психолого-педагогічна, соціально-педагогічна, рання, спеціальна, первинна. Технології організації соціальним педагогом просвітницького напряму.

Технологія та методи діагностичної роботи. Поняття «соціальна діагностика», «соціально-педагогічна діагностика».

Тема 3.6. Технології превентивного виховання. Правове виховання у роботі соціального педагога

Поняття «превентивне виховання», «превенція». Зміст превентивного виховання: предмет, мета, завдання. Система роботи соціального педагога у ЗНЗ з превентивного виховання. Правове виховання: мета, завдання. Вправи з правового виховання. Підготовка та проведення тренінгового заняття з превентивного, правового виховання.

Тема 3.7.Технології профілактики та попередження насилля в сім’ї та школі

Поняття про насильство. Основні форми жорстокого поводження з дітьми. Законодавчі документи, які забезпечують захист дитини від насильства. Запобіжні заходи проти насильства над дітьми (первинні, вторинні, третинні).

Тема 3.8.Технології соціальної терапії в діяльності соціального педагога

Суть та завдання соціально-педагогічної терапії. Переваги та недоліки індивідуальної та групової соціально-педагогічної терапії.

Особливості організації терапевтичної групи. Структура терапевтичного заняття. Орієнтовна тематика занять для школярів.

Напрями психотерапії у роботі соціального педагога: епістолярна терапія, психогімнастика, ігротерапія, логотерапія, арттерапія, казкотерапія, лялькотерапія, бібліотерапія. Організація та проведення занять з групової терапії. Складання авторської казки для дітей та підлітків.