Термины

Самосознание – есть осознание человеком самого себя, мощный фактор самоконтроля, обращенный разум вовнутрь.

Личность («Я») предполагает знание и отношение к собственной реальности, постоянное ощущение в ней себя.

Вопрос № 10. Западные теории личности. Методологическое значение

1. Теория личности Фрейда (теория психоанализа)

Основная заслуга Фрейда - открытие бессознательного . В широком значении бессознательным называют огромный пласт душевной жизни личности, не соотнесенный с сознательным «Я» и включающий в себя витальность, психическую энергию, неосознаваемую телесность, инстинктуозные влечения (либидо), нераскрытые потенциалы, вытесненные желания, забытые события и переживания.

Личность состоит из трех систем: ид, эго и суперэго; каждая из систем располагает своими функциями, компонентами и принципами действия.

Ид – изначальная система личности; в ней потом дифференцируются эго и суперэго; резервуар и поставщик психической энергии для других систем. Ид действует на основе принципа редукции напряжении (принципа удовольствия) – если уровень напряжения организма повышается, ид действует так, чтобы вернуть организм на постоянный низкий энергетический уровень.

2 процесса ида: рефлекторное действие ( чихание, мигание –чтобы справиться с простыми формами возбуждения) и первичный процесс (создания образа желаемого объекта, куда переместится психическая энергия: возникает галлюцинаторное исполнение желания – например, голодный человек в голове видит образ еды). Пример первичного процесса –сон (у Фрейда сон всегда означает исполнение желания).

Эго - поскольку первичный процесс не в состоянии снять напряжение (голодный не может съесть образ еды), то появляется вторичный процесс, управляемый системой эго – процесс формирования плана удовлетворения потребности (где найти пищу). Эго различает внутренне и внешне – сравнивает образ из ид с реальностью. Иными словами, эго – исполнительный орган личности, должен интегрировать часто противоречивый команды от ид, суперэго и внешнего мира.

Суперэго -третья и последняя развивающаяся система личности., моральная сила личности, скорее идеал, чем реальность, внутреннее воспроизведение традиционных ценностей и идеалов общества. Развивается в ответ на награды и наказания: то, за что наказывают, включается в совесть, а то, что награждается, включается в эго-идеал. Функции суперэго: 1) препятствовать импульсам ид 2) уговорить эго сменить реалистические цели на моральные 3) бороться за совершенство

Динамика личности определяется способами распределения и использования психической энергии со стороны ид, эго и суперэго. Т.к. кол-во энергии ограничено, то одна система приобретает контроль над энергией за счет двух других.

Первоначально всей энергией владеет ид. Эго забирает энергию либо для того, чтобы удовлетворить потребность, заданную ид, либо для осуществления высших стремлений, задаваемых суперэго.

Развитие личности

Личность развивается на основе четырех источников напряжения:

1. Процессов физиологического роста

2. Фрустраций

3. Конфликтов

4. Угроз

Под развитием личности подразумевается именно овладение ей новыми способами редукции напряжения, вызванного этими источниками.

Стадии развития

Решающая роль отводится первым пяти годам жизни.

1. Оральная стадия – до года; оральная активность – кусание, жевание и т.д. – является прототипом для будущих черт (доверчивость – «проглотить всё», агрессия – кусание).

2. Анальная стадия – в течение второго года – связана с облегчением после извержения фекалий. От этой стадии зависит будущая сдержанность-несдержанность ребенка. Если при обучении ребенка правилам туалета мать проявляет жесткость, то ребенок будет стараться сдерживать фекалии – разовьется упрямый, скупой и сдержанный характер. Или необорот, выражая свое негодования, ребенок будет извергать фекалии в неподходящие моменты. С другой стороны, на анальной стадии зарождаются и идеи творчества и продустивности – если мать поощряет ребенка к испражнению.

3. Фаллическая стадия (до 5-6 дет) – развитие сексуальных и агрессивных чувств. Формирование Эдипова комплекса – сексуального влечения к родителю противоположного пола и враждебного отношения к родителю своего пола. Эдипов комплекс приводит к развитию суперэго, т.к. ребенок должен сдерживать свои желания.

4. После длительного латентного периода - генитальная стадия. Получение удовольствия переносится со своего тела на другие объекты. Начинается социализация, сексуальная аттракция, профессиональное определение, подготовка к семейной жизни.