
- •Вопрос №1. Развитие и становление психологии как науки: краткий исторический очерк.
- •Вопрос №2. Психология в XX веке; обзор основных направлений и школ.
- •Вопрос №3. Методы психологии, их характеристика. Сравнение с клинической методологией
- •Структура сознания
- •Функции сознания
- •Основные характеристики
- •Термины
- •1) Висцеротония
- •2)Соматотония
- •3) Церебротония
- •Патопсихологическая оценка нарушений сознания и воли , как правило, не является определяющей в диагностическом процессе.
- •Расстройства восприятия
- •25. Педагогика как наука: её объект, предмет, задачи, понятийный аппарат.
- •Вопрос 28. Общение: функции, средства, его структура
Структура сознания
Структура сознания индивида формируется в раннем онтогенезе в процессе общения со взрослым. Наши представления о вещах – это совокупность мыслительных конструкций, выработанных другими на протяжении поколений.
Выделяют следующие составляющие сознания (по А. Н. Леонтьеву):
Чувственное содержание - ощущение, образы, восприятия, представления.
Значение – то, что открывается в предмете или явлении объективно, отражается и фиксируется в языке, приобретая устойчивость.
Личностный смысл – это субъективное значение. Личностный смысл выражает отношение субъекта к осознаваемым объективным явлениям. Он создает пристрастность человеческого сознания.
Сознательное отражение – отражение предметной действительности в её отделённости от отношений к ней субъекта. В сознании образ действительности не сливается с переживаниями субъекта. Характеризуется наличием субъективного смысла и значения.
Подытожим – носителем индивидуального сознания является человек. Отражающая система – личность. Реагирование является проявлением активности сознания, осуществляемой в форме индивидуальной деятельности.
Функции сознания
Функции сознания – это такие его свойства, которые делают сознание орудием, инструментом познания, общения, практического действия. Сознание формирует реальность объективной и позволяет вычленить мир внутренних переживаний, способствует самонаблюдению.
Во-первых, сознание есть осознание окружающего мира. Осознать объект — это значит включить его в систему своих знаний, отнести его к определенному классу предметов, вербализовать. В сознании представлено единство чувственного и логического отражения.
Вторым важной функцией сознания является отношение человека к миру, преломленное через систему потребностей. Отношение предполагает оценку и переживание этой оценки.
Направленность – третья функция сознания, заключающаяся в формировании целей, построение планов и программ деятельности. Еще не начав действовать, человек имеет представление о результатах своей будущей деятельности.
Четвертой функцией сознания является самоотражение, или рефлексия – процесс самопознания. Благодаря самосознанию человек осознает себя как индивидуальную реальность, отдельную от природы и других людей. Самосознание — это знание своего физического облика, состояния, внутреннего духовного мира, своих возможностей.
То есть сознание несёт на себе, в процессе получения знания об окружающей действительности, следующие функции: отражения знаний об объекте (воздействие объекта на субъект), отношения к реальности (влияние субъекта на объект), целеположения собственных действий и оценивания явлений действительности (в том числе и совершаемого человеком).
Основные характеристики
Сознание имеет социокультурный характер, формирующийся под влиянием надиндивидуальных социальных структур.
Сознание характеризуется:
Активностью (целеполагающая деятельность человека)
Интенциональностью (направленность на предмет: сознание – всегда осознание чего-либо)
Рефлексией, самонаблюдением (осознание самого сознания, отделенностью «Я» от не «Я», различением субъекта и объекта).
Мотивационно-ценностным характером
Степенью ясности (уровнями ясности)
Внутренним диалогизмом (порождённым структурой совместной деятельности)
Социальным характером (опосредованность знаками, символами, вербальными структурами)
Совокупностью знаний и отношений
Изменчивостью, непрерывностью, единством, узостью