Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Нижегородский колледж бытового сервиса»

УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО НКБС __________ В.М. Сергеев «_____» __________201___ г.

Содержание рабочей программы учебной практики

2-я Учебная

Методическое пособие для студентов группы Д-22

специальность 072501 Дизайн в промышленности

2012 г.

Содержание

1 Место учебной практики в структуре основной образовательной программы………………………………………………………………………………..	2
2 Структура и содержание учебной практики…………………………………..	4
2.1 Структура учебной практики ………………………………………..............	4
2.2 Тематический план и содержание учебной практики……............................	5
3 Условия реализации рабочей программы учебной практики ………………	8
3.1 Место проведения практики………………………………………………….	8
3.2 Содержание дизайн-проекта………………………………………………….	8
4 Контроль и оценка результатов освоения учебной практики ………………	15
4.1 Отчёт по результатам практики………………………………………………	15
4.2 Контроль и оценка результатов………………………………………………	15
Приложения………………………………………………………………………...	18

1 Место учебной практики в структуре основной образовательной программы

Вторая Учебная практика отрабатывает элементы профессиональных компетенций, освоенных в:

ПМ.01 Разработка художественно-конструкторских проектов (дизайнерских) промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов

МДК 01.01 Композиция

ПМ.02 Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале

МДК 02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна. Конструирование одежды

МДК 02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна. Технология одежды

Цели и задачи практики – требования к результатам освоения практик:

В результате освоения программы практики обучающийся должен уметь:

• корректировать концепцию дизайн-проекта комплекта из жилета и юбки (брюк);

• корректировать проектную идею в вариантах художественных решений в технике проектной графики: ручной эскиз;

• создавать цветовое единство в композиции отделки «Пэчворк» и поясного изделия (брюки/юбка) по законам колористики;

• выбирать материалы с учетом их формообразующих свойств;

• предлагать и применять методы конструктивно-технологической разработки модели поясного изделия – брюки/юбки с отделкой в технике «Пэчворк»;

• выполнять технические чертежи для разработки конструкции поясного изделия и отделки «Пэчворк» с учетом особенностей технологии;

• разрабатывать технологическую карту изготовления поясного изделия и отделки «Пэчворк»;

• создавать целостную композицию в системах «отделка – модель» и «единицы комплекта – комплект» на плоскости и в объеме, применяя известные способы построения и формообразования;

• изготавливать макет модели поясного изделия в соответствии с требованиями к разработке прототипов и образцов;

В результате освоения программы практики обучающийся должен знать:

• современное состояние дизайна одежды в индустрии моды России на примере коммерческих коллекций, представленных в специализированных магазинах г. Н. Новгорода;

• основные требования к качеству художественно-проектной идеи моделей одежды по линии «Капсула» в направлении авторского проектирования;

• теоретические основы композиционного построения в графическом и в объемно-пространственном дизайне;

• законы формообразования;

• законы создания цветовой гармонии;

• технологию изготовления изделия;

• ассортимент, свойства, методы оценки качества материалов;

• технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам.

Направление деятельности в ходе 2-ой Учебной практики представлено в комплексе с направлением деятельности в ходе 1-й учебной практики.

Поясное изделие, изготавливаемое в ходе 2-й Учебной практики, составляет комплект (ансамбль) с плечевым изделием, изготовленным в ходе 1-й Учебной практики.

При формировании требований к проекту поясного изделия опираются на данные, полученные на этапе предпроектного анализа в ходе 1-й Учебной практики. В проектную идею поясного изделия, предложенную ранее, допустимо внесение незначительной корректировки по формальному и композиционно-декоративному признакам. Это обосновано объективными причинами:

• углубление в формировании профессиональных компетенций обучающегося,

• расширение творческого кругозора обучающегося,

• прошедшие изменения в моде.

При условии согласования с руководителем возможно направлением 2-й Учебной практики выбрать изготовление конкурсного ансамбля или конкурсной коллекции моделей. В этом случае программа практики разрабатывается для обучающегося индивидуально.