Практическая работа 4 «образ места»

Цель работы: освоить методику формирования привлекательного рекреационного образа территории.

Задание 1. Изучите понятие «образ места» и роль рекреационного образа местности для организации активной рекреации.

Задание 2. Разработайте привлекательный рекреационный образ территории (по выбору).

Методические рекомендации

Для выполнения Задания 1 используйте конспекты лекции по рекреационной географии и другим дисциплинам, учебник. Проанализируйте графическую «средовку» («адаптационную» модель рекреационной системы) и опишите каждую стадию восприятия субъектом отдыха рекреационной среды: преддеятельнную («образ» среды), деятельную («ситуация») и последеятельную («след»). Укажите значение первой стадии восприятия и ее влияние на две другие.

Для выполнения Задания 2 выполните следующие шаги.

Шаг 1. Выберите территорию любого масштаба (населенный пункт, район, область, государство). Изучите существующий образ данного места, используя специальную литературу, данные СМИ и результаты самостоятельных опросов.

Шаг 2. Исследуйте выбранную местность, проанализируйте ее природно-рекреационный и культурно-рекреационный потенциал, выявите основные рекреационные ресурсы.

Шаг 3. Сопоставьте полученные результаты, сделайте вывод, насколько созданный образ территории соответствует реальности. Попытайтесь сформулировать предложения по улучшению или созданию нового рекреационного образа территории. Ответ обоснуйте.

Практическая работа 5 оценка рекреационного потенциала территории новгородской области

Цель работы: познакомиться с методикой оценки и картирования рекреационного потенциала территории.

Задание 1. Вспомните определение понятия «рекреационный потенциал». Выпишите его в тетрадь.

Задание 2. Используя карты атласа, свои знания из курса краеведения и краеведческую литературу оцените рекреационный потенциал каждого района Новгородской области по следующим показателям:

1. Продолжительность благоприятных температурных условий (от + 22⁰ до – 10⁰ С).

2. Наличие крупных озер, водохранилищ, рек.

3. Характер рельефа.

4. Ландшафтные особенности.

5. Животный мир (в. т.ч. для целей охотничье-рыболовного туризма).

6. Наличие, состав и качество минеральных вод и лечебных грязей.

7. Инфраструктура, в т.ч. туристская: аэропорты, автодороги, наличие рекреационных учреждений (санатории, курорты, базы отдыха), гостиницы, предприятия общественного питания и т.д.

8. Культурно-исторические ресурсы, сувенирное производство.

Каждый критерий оцените по пятибалльной шкале (1 б. – отсутствует или крайне неблагоприятен, 5 б. – максимально благоприятен для рекреационной деятельности). Затем вычислите средний балл (коэффициент К) по каждому району. Результаты занесите в таблицу:

Район	1	2	3	4	5	6	7	8	К
Батецкий
Валдайский
Волотовский
…

Задание 3. Создайте карту «Рекреационный потенциал Новгородской области», выполнив следующие действия.

1. Примените метод экспертных оценок. Результаты занесите в таблицу:

   Район	К	эксп.1	эксп.2	эксп.3	Кср.
   Батецкий
   Валдайский
   Волотовский
   …

2. Выделите группы районов с близкими показателями средних коэффициентов (К_ср), установив величину «шага» (например, 4,1 – 5 б. – наиболее благоприятные для рекреационных целей, 3,1 – 4 б. весьма благоприятные и т.д.).

3. Полученные результаты нанесите на контурную карту, используя различные варианты цвета или штриховку.