МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(МГГУ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В2 Логика

Основная образовательная программа подготовки бакалавра

по направлению подготовки бакалавриата

030600.62 История

020400.62 Биология

040100.62 Социология

035700.62 Лингвистика

031600.62 Журналистика

Утверждено на заседании кафедры

философии и социологии

факультета истории и социальных наук

(протокол № 1от 31.08.2011 г.)

Зав. кафедрой

_____________ Штец Т.П.

Структура учебно-методического комплекса дисциплины

1. Программа учебной дисциплины

2. Автор программы: к.ф.н., доцент Виноградов А.И.

3. Рецензенты:

4. Цели освоения дисциплины

Главной целью курса логики является знакомство с ее основными положениями и овладение формальным аппаратом этой науки.

5. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Курс логики относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин учебного плана по направлению подготовки бакалавров 030600.62 История.

Настоящая программа призвана дать слушателям базовые знания по философской логике. Логика как учебная дисциплина является необходимым компонентом образования студентов-историков. Содержание курса включает проблемы, обсуждение которых предполагает знакомство слушателей с основами философского знания.

Изучение логики формирует логическую дисциплину ума – необходимого условия освоения всякого рационального, в том числе и исторического знания. Кроме того, освоение норм рационального рассуждения способствует формированию у студентов способности к самостоятельному критическому мышлению и ответственному отношению к слову, что является одним из важнейших требований, предъявляемых к современному специалисту в любой области деятельности.

Курс логики направлен приобретение студентами таких навыков аналитической работы, которые позволят им проводить доказательные рассуждения, независимо от предметной сферы применения. Рефлексия над основными логическими принципами и операциями мышления способствует развитию таких умений как обобщение и отделение главного от второстепенного, сосредоточение на главном, раскрытие замысла некоего целого. Оно формирует умение выявлять логическую форму рассуждения, реконструировать логические связи, осуществлять операции определения, деления и классификации понятий, применять логику категорических высказываний (силлогистику), решать задачи, относящиеся к современной формальной логике высказываний.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения курса логики должна быть сформирована общекультурная компетенция ОК-2: способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

– формы мышления – понятие, суждение, умозаключение;

– основные законы и язык логики;

– систему логических категорий.

2) Уметь:

– совершать действия с логическими формами мысли;

– выводить более сложные логические формы из более простых;

– формализованно выражать логические действия;

– доказывать и опровергать суждения.

3) Владеть: методами формальной логики.

7. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, (из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов) 108 часов.

№ п/п	Шифр и наименование направления с указанием профиля (названием магистерской программы), формы обучения	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах							Вид итогового контроля (форма отчетности)
				Трудоемкость в часах/ЗЕТ	Всего аудит.	Часов в интеракт.форме. (из ауд.)	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	Часы на СРС . (для дисц-н с экзаменом, включая часы на экзамен)*
1	030600.62 История, очная форма обучения	1	1	108 / 3	50	22	20	30	-	58	экзамен
2	020400.62 Биология	2					20	30
3	040100.62 Социология	2					20	30			экзамен
	035700.62 Лингвистика						20	30			экзамен
	031600.62 Журналистика						20	30			экзамен

• Общее количество часов по СРС в данной таблице для дисциплин с формой контроля «Экзамен» высчитывается так же как и для дисциплин с формой контроля «Зачёт», где общее количество часов на СРС равно разности общей трудоёмкости по дисциплине и общего количества аудиторной работы.