
- •Тема 1.1. Предмет, метод та значення логіки як науки
- •Тема 1.2. Основні форми мислення та закони логіки
- •Тема 1.3. Міркування та його структура
- •Тема 1.4. Поняття знака. Види знаків
- •Тема 1.5. Поняття
- •Тема 2.1. Предмет та завдання етики
- •Тема 2.2. Мораль як феномен культури
- •Тема 2.3.Моральна свідомість
- •Тема 2.4. Моральна культура спілкування та етикет
- •Тема 2.5. Предмет та завдання естетики
- •Тема 2.6. Естетична свідомість
- •Тема 2.7. Основні естетичні категорії
- •Тема 2.8. Види мистецтва
- •Тема 3.1. Релігієзнавство: предмет, завдання, функції
- •Тема 3.2. Поняття релігії, її сутність та основні концепції
- •Тема 3.3. Релігії Стародавнього світу та національні релігії
- •Тема3.4.Світовірелігії:буддизм,християнство,
Тема 2.2. Мораль як феномен культури
Що є предметом вивчення етики? |
сфера інтелектуальної діяльності, що покликана виробляти засоби людського життєвого самовизначення |
мистецтво |
мислення |
*мораль |
У яку епоху етика повертається до ідеї людської раціональності як основи моральності? |
Античність |
Середньовіччя |
Відродження |
*Новий час |
Який зміст у відомій формулі „щасливого життя” Спінози? |
мислю, отже я існую |
пізнай самого себе |
від добра добра не чекай” |
*не плакати, не сміятися, а розуміти |
Які цінності характерні для християнської філософії? |
чесність, щедрість, доброта |
справедливість, повага |
мужність, відповідальність |
*Віра, Надія, Любов |
У яку епоху всі моральні проблеми набувають релігійного забарвлення? |
Новий час |
Відродження |
Античність |
*Середньовіччя |
Яка із категорій етики є вищою цінністю і центральним поняттям давньогрецького філософа Платона? |
честь |
гідність |
совість |
*справедливість |
Які елементи входять до структури моральної свідомості? |
методи, форми, закони, типи |
смаки, погляди, теорії, ідеали |
форми, теорії, типи |
*норми, принципи, ціннісні орієнтації, мотиви |
Який елемент моральної свідомості є способом вираження належного і несе в собі повеління, вимоги, які потрібно виконати для досягнення певної мети? |
моральний принцип |
мотив |
моральна оцінка |
*моральна норма |
Який елемент моральної свідомості є узагальнене вираження моральних вимог до людини, що спрямовують її діяльність у певній сфері життя, визначають головну лінію її поведінки? |
моральна норма |
ціннісна орієнтація |
мотиви |
*моральний принцип |
Який елемент моральної свідомості означає здатність моральної свідомості за різних обставин спрямовувати думки й дії людини на досягнення певної моральної мети і результату? |
моральний принцип |
моральна норма |
моральна оцінка |
*ціннісна орієнтація |
Яке визначення використовується стосовно позитивних моральних рис у характері людини? |
совість |
добро |
справедливість |
*чеснота |
У яку епоху були перші спроби осмислити й зрозуміти, що таке щастя, любов, справедливість, тобто надали цим цінностям загальнолюдського значення? |
Відродження |
Середньовіччя |
Новий час |
*античність |
Як називають дії людини, які є виявами моральної активності й свідчать про її небайдуже ставлення до інших? |
моральний обов’язок |
моральний принцип |
моральний ідеал |
*моральний вчинок |
Яким поняттям характеризують зовнішній вияв моральності людини? |
досконалість |
справедливість |
принциповість |
* вихованість |
Як можна назвати неправильність у людських вчинках, діях, хибні думки, уявлення про когось або щось? |
моральністю |
совістю |
справедливістю |
*помилкою |
Як ми називаємо заборону певних дій, за які за давніми віруваннями настане покарання вищих сил? |
чеснота |
вимога |
моральна норма |
*табу |
Чим відрізняються духовні цінності від інших? |
продукт духовного виробництва і вільного волевиявлення |
здійснюються особисто |
усвідомлюються особистістю |
*правильно все перераховане |
Яку назву мають уявлення про найвищу досконалість, котра як взірець, норма і найвища мета визначає певний спосіб і характер дії людини? |
довершеність |
досконалість |
моральність |
*ідеал |
Яка категорія етики означає найглибше й інтимне почуття, в якому виявляються безкорисливість, самовідданість, ніжність, захоплення, ревнощі у відносинах між людьми? |
гідність |
добро |
дружба |
*любов |
Хто з українських мислителів зазначав, щоб пізнати себе, потрібно заглибитися в себе, серцем перелетіти від невидимого, небесного – так ми можемо осягнути серце та душу? |
Чижевський |
Потебня |
Т. Шевченко |
*Г. Сковорода |
Хто з українських мислителів вбачав основу способу життя у “сродній праці” як дійсному прояві людської життєдіяльності, самоствердженні людини? |
Чижевський |
Потебня |
Т. Шевченко |
*Г. Сковорода |
Що передбачає гуманізуюча функція моралі? |
регулює поведінку людей у суспільстві |
визначає мораль як складову частину узагальнених поглядів особистості на зміст та характер моральних відносин |
реалізується через моральну оцінку |
* олюднення індивіда через моральну практику |
У чому полягає специфіка регулятивної функції моралі? |
визначає мораль як складову частину узагальнених поглядів особистості на зміст та характер моральних відносин |
реалізується через моральну оцінку |
передбачає олюднення індивіда через моральну практику |
* регулює поведінку людей у всіх сферах життєдіяльності й суспільства загалом |
Що визначає світоглядна функція моралі? |
передбачає олюднення індивіда через моральну практику |
реалізується через моральну оцінку |
регулює поведінку людей у всіх сферах життєдіяльності й суспільства загалом |
* мораль як складову частину узагальнених поглядів особистості на зміст та характер моральних відносин |
У чому полягає специфіка оцінювальної функції моралі? |
цілеспрямоване виховання людини на загальнолюдських та конкретно-історичних моральних цінностях |
пізнання життя, вибір свого шляху здійснюється з позицій моральних критеріїв власними зусиллями |
передбачає олюднення індивіда через моральну практику |
*реалізується через моральну оцінку |
Що означає пізнавальна функція моралі? |
регулює поведінку людей у всіх сферах життєдіяльності й суспільства загалом |
цілеспрямоване виховання людини на загальнолюдських та конкретно-історичних моральних цінностях |
реалізується через моральну оцінку |
* пізнання життя, вибір свого шляху здійснюється з позицій моральних критеріїв власними зусиллями |
Що передбачає виховна функція моралі? |
регулює поведінку людей у всіх сферах життєдіяльності й суспільства загалом |
передбачає олюднення індивіда через моральну практику |
реалізується через моральну оцінку |
*цілеспрямоване виховання людини на загальнолюдських та конкретно-історичних моральних цінностях |
Хто є надприродною духовною істотою, творець світу, уособлення та першоджерело істини, добра та краси, абсолют? |
герой |
тотем |
символ |
*Бог |
Як іншими словами можна назвати порушення заповідей, або інших релігійних законів; метафорично – поганий вчинок? |
кара |
зло |
демонізм |
*гріх |
Що є частиною живої істоти, пов’язаної з духом та тілом. У більшості релігійних учень, крім буддизму та деяких інших, де вона вважається безсмертною? |
блаженство |
молитва |
благодать |
*душа |
Яке вчення розглядає моральне ставлення до природи та всього живого, яке в тому числі передбачає обмеження прав та потреб людини? |
нормативна |
педагогічна етика |
описова етика |
*екологічна етика |
Яке світосприйняття ґрунтується на позитивному, ставленні до життя? В етичному плані – впевненість у дієвості добра |
симпатія |
песимізм |
апатія |
*оптимізм |
Яке світосприйняття ґрунтується на впевненості в тому, що у світі переважає негативне начало, а в індивідуальному існуванні трагізм та безвихідь? |
емпатія |
оптимізм |
симпатія |
*песимізм |
Яка релігійна чеснота є безсумнівною впевненістю, переконаністю у чомусь? |
покаяння |
вчення |
молитва |
*віра |