Методические указания студентам по подготовке к занятию.

1. Студенты, придя на практическое занятие, должны предварительно подготовиться по рекомендованной учебной литературе (см. Раздел Учебно-материальное обеспечение: литература), а также используя материалы лекции, прочитанной по расписанию.

2. В первую очередь студентам следует изучить основные периоды эмбриогенеза хордовых. Затем подробно изучить следующие вопросы:

1. Мужские и женские половые клетки, типы яйцеклеток.

2. Оплодотворение, его биологическое значение, хронология процесса, экстракорпоральное оплодотворение у человека.

3. Дробление зиготы, его способы.

4. Образование бластулы, типы бластул, строение бластоцисты, её имплантация.

5. Гаструляция, способы гаструляции, ранняя и поздняя фазы гаструляции у человека.

6. Дифференцировка зародышевых листков, нейруляция, формирование осевого комплекса эмбриональных зачатков и мезенхимы, их производные.

7. Провизорные органы. Классификация и особенности провизорных тканей.

8. Формирование, строение и функции желточного мешка, амниона, аллантоиса, хориона и плаценты у животных и человека.

9. Анатомическая, гистологическая и функциональная классификации плацент.

10. Детская и материнская части плаценты, плацентарный барьер, его изменения в течение беременности. Критические периоды развития.

3. Самостоятельная работа на практическом занятии.

На 1-м занятии, посвященном рассмотрению основных этапов эмбриогенеза хордовых, необходимо изучить особенности развития и строения мужских и женских половых клеток, стадии процесса оплодотворения и образования зиготы и ее дробления. Обратить внимание на то, что тип дробления зависит от количества и распределение желтка в яйцеклетке, а образующаяся в результате дробления бластула от типа дробления. Необходимо иметь понятие о гаструляции, и ее механизмах. Изучить особенности процесса гаструляции у зародышей хордовых (ланцетник) и низших позвоночных (амфибия).

На 2-м занятии, посвященном рассмотрению внезародышевых органов, необходимо сформировать представление о зародышевых и внезародышевых энтодерме, мезодерме, эктодерме и мезенхиме и изучить основные направления их дифференцировки. Необходимо знать развитие, строение и функцию внезародышевых органов у рыб, птиц и млекопитающих.

На 3-м занятии, посвященном изучению эмбриогенеза человека изучить особенности развития и строения яйцеклеток млекопитающих и человека, морфологию процесса оплодотворения, дробления, образования бластоцисты, раннюю и позднюю стадии гаструляции человека. Особое внимание уделить особенности дифференцировки зародышевой и внезародышевой эктодермы, энтодермы, мезодермы у млекопитающих и человека. Изучить систему мать - плод: строение трофобласта, хориона, плаценты человека, развитие, строение и функцию амниона, желточного мешка и аллантоиса в эмбриогенезе человека. Необходимо знать классификацию плацент млекопитающих и особенности строения плаценты человека.

Контрольные вопросы 1-го занятия:

1. Предмет и задачи эмбриологии. Основные этапы эмбриогенеза.

2. Типы яйцевых клеток, их строение и причины различий.

3. Сперматозоид: строение, концентрация в сперме, подвижность, изменения в женских половых путях.

4. Оплодотворение, его биологическая сущность.

5. Типы дробления, виды бластул. Связь типа бластулы с характером дробления и типом яйцеклеток.

6. Способы гаструляции, ранняя и поздняя ее фазы.

7. Формирование осевого комплекса зачатков: нейруляция, дифференцировка зародышевых листков, мезенхима. Производные зародышевых листков.