Практичне заняття до теми «Безпосередній дедуктивний вивід»

(2 години)

Методичні поради.

Дане практичне заняття починає вивчення блоку “Умовивід”. Метою заняття є формування твердих навичок аналізу та оперування безпосередніми дедуктивними виводами (обернення, перетворення, протиставлення предикату та за логічним квадратом). Згадані навички є необхідними при аналізі педагогічних, суспільно-політичних, юридичних, спеціально-наукових текстів та документів, з метою виявлення логічних підвалин їх переконливості та обґрунтованості.

Для успішного розв’язання практичних вправ, поданих до цього заняття, необхідно вивчити і твердо засвоїти правила різних видів безпосереднього умовиводу.

Заняття складається з теоретичних питань та практичних вправ. Оскільки ці вправи є типовими, то вони дають алгоритм розв’язання будь-яких задач такого типу. Тому при підготовці до заняття слід розв’язати задачі всіх типів вправ. В ході практичного заняття може виникнути потреба в залученні задач, які не ввійшли у даний перелік вправ, а також у письмовій самостійній роботі за відомою вже процедурою.

Теоретичні питання

1. Поняття про умовивід, його визначення, види та структура.

2. Види безпосередніх виводів.

ВПРАВИ

1. Безпосередні виводи.

1.1. Оберніть (сonversio) висловлювання:

а) будь-який злочин карається;

б) жоден кентавр не є людиною;

в) деякі юристи суть депутати;

г) будь-яке порівняння має вади;

д) деякі злочинці не є рецидивістами;

е) деякі віруючі – католики;

є) всі українці – слов’яни;

ж) ніщо не виникає з нічого;

з) багатознайство розуму не додає;

и) всі А суть В;

і) деякі А суть С;

ї) жодне В не є С;

й) всі А і тільки А суть В;

к) деякі А не суть С.

1.2. Перетворіть (obversio) висловлювання:

а) всі люди – актори;

б) ніщо не нове під сонцем;

в) деякі люди – віруючі;

г) деякі з законів не є гуманними;

д) не все те, що дозволене, заслуговує на повагу;

е) незнання не є аргументом;

є) будь-яке визначення суть заперечення;

ж) дехто з нас не є відмінником;

з) не всі А суть В;

и) деякі А не суть не В;

і) жодне не А не суть В;

ї) всі А є не В.

1.3. Побудуйте умовиводи через протиставлення предикату (contrapositio praedicatum):

а) всі адвокати – юристи;

б) ніхто з людей не є безсмертним;

в) деякі злочини не є навмисними;

г) всі офіцери суть військові;

д) жоден хижак не є травоїдним;

е) деякі отруйні рослини не є грибами;

є) всі квадрати суть ромби;

ж) ніхто не карається за думки;

з) деякі ромби суть квадрати;

и) не всі А не суть не В;

і) кожне С суть D;

ї) жодне В не суть С;

й) більшість С суть D.

1.4. Наведені висловлювання приведіть до нормальної форми, а потім кожне з них оберніть, перетворіть та протиставте предикату:

а) немає більшої мудрості, ніж своєчасність;

б) нема таких істин, які б визнавались всім людством;

в) є і такі помилки, які ми вибачаємо людям;

г) рабський вчинок – не завжди вчинок раба;

д) зловживання не забороняє вживання;

е) милосердя не буває надмірним;

є) є людські вади, які походять від малої самоповаги;

ж) не будь-яке продовження є розвитком;

з) тільки розум може створити спокій;

и) бувають хиби схожі на істину.