Глава 3. Классификация криминалистических методических рекомендаций

лам о контрабанде и т.п. Однако следует оговориться, что в таком случае, по сложившейся традиции языка науки, термин "методи­ческие рекомендации" необходимо будет понимать в двух значе­ниях. Одно — предложенное. Второе — как термин, обозначаю­щий в обобщенном виде любые методические криминалистиче­ские рекомендации (любого объема, вида, формы изложения и т.д.).

Эти предложения особенно важны для предлагаемых клас­сификаций методик по степени общности и уровню конкретиза­ции. Так, если рекомендации общего (видового, родового или межвидового-межродового) характера содержат все обязатель­ные элементы структуры методики этого уровня общности, то они именуются общей методикой расследования определенного вида преступлений.

В зависимости от потребностей практики, состояния разра­ботанности положений соответствующей общей методики, вхо­дящие в ее структуру частные рекомендации могут быть как пол­ными, так и сокращенными, то есть именоваться соответственно как "методика" или "особенности методики". При этом, прини­мая во внимание вышеупомянутую позицию И.Ф. Герасимова я основополагающий характер уголовно-правовой классификации преступлений, следует признать, что для типичных методик было бы наиболее предпочтительным полноструктурное изложение.

207

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

СХЕМА 3

Эти правила, как уже подчеркивалось, особенно важны для рекомендаций разных степеней конкретизации (двух- и много­ступенчатые методики). В определенных случаях, исходя из кри­териев краткости (лаконичности) рекомендаций, даже нецелесо­образно создавать, например, полную двухступенчатую методику расследования контрабанды оружия и боеприпасов, если можно ограничиться особенностями расследования этой разновидности преступления, основывающимися и отсылающими, по ряду об­щих положений, к "полноструктурной" методике расследования контрабанды.

Мы солидарны с позицией А, С. Шаталова в том, что на со­временном этапе развития криминалистических методических рекомендаций для практических работников, наиболее важными их качествами, наряду с полнотой, являются компактность и по­нятность⁷¹.

Предлагаемый подход позволит существенно сократить и

⁷¹ Шаталов А.С. Криминалистические алгоритмы и программы. Теория. Проблемы. Прикладные аспекты. (Научное издание) — М., 2000. — С .163. 208

Глава 3. Классификация криминалистических методических рекомбедаций

упростить конкретные методики без ущерба системности, полно­те и конкретности. Кроме того, подход этот в целом не нов и применялся в том или ином виде во многих учебных и методиче­ских изданиях⁷². Обозначенные подходы к классификации мето­дик могут повлиять и на некоторые вопросы дидактики. Так, на наш взгляд, в рамках вузовского курса криминалистики, акцент в изучении необходимо делать на общие методики⁷³. Входящие в их структуру частные методические рекомендации целесообраз­нее было бы представлять в сокращенном виде⁷⁴ и изучать как факультативные, например, в рамках спецкурсов, для подготовки рефератов, курсовых, дипломных работ и т.д.

Предлагаемая классификация, на наш взгляд, способна ак­тивно стимулировать дальнейшие научные разработки всех видов методик, в определенной мере упросит, унифицирует научные исследования, сформирует единые подходы к формированию ме­тодических рекомендаций.

См., например. Криминалистическое обеспечение предварительного расследования;

Учеб. пособие для вузов / Под ред. В.А. Образцова. — М., 1992. — гл. 14, 19-21; Кримина­листика: Учебник. / Под ред. Т.А. Седовой, А.А. Эксхархопуло. — СПб., 2001. — гл. 36 и др.

⁷³ Разумеется, с учетом распространенности, востребованности™ практикой знаний о конкретных методиках, что в настоящее время более всего учитывается при включении в учебники тех или иных разработок.

⁷⁴ Не секрет, что в настоящее время практически все методики, размещенные в учеб­никах по криминалистике, излагаются в сокращенном варианте.

209