Глава 2 Формирование вазовой методист расследования преступлений

цели совместная деятельность следователя, прокурора, дознавателя, органа дознания, специалиста и эксперта, являющихся но­сителями различных процессуальных и профессиональных функ­ций. Данное определение предлагается в качестве теоретического обоснования включения в базовую методику данных о взаимо­действии ее субъектов-исполнителей.

При этом утверждается зависимость результатов взаимодей­ствия от степени реализации основных принципов. Один из них -принцип руководящей роли следователя. Как известно, следова­тель — центральная фигура в расследовании. Именно следова­тель формулирует задачи для возглавляемой им следственной группы, органа дознания, специалиста и эксперта. Именно он (в стадии предварительного следствия) наделен правом проверки и оценки результатов как отдельных действий, так и общих резуль­татов взаимодействия. Закономерно, что следователь, обладаю­щий максимальным процессуальным и организационным стату­сом, должен являться формальным и фактическим руководителем процесса взаимодействия в ходе собирания, проверки и оценки доказательств.

Между тем следователь, в отличие от руководителей, осу­ществляющих ведомственный контроль, обладает меньшим на­бором рычагов управления. Дело в том, что ни один из участни­ков взаимодействия по отношению к нему не находится в слу­жебной зависимости. Между ними существует только два вида связи: процессуальная и функциональная. Причем в тактическом плане большее значение имеют функциональные отношения, т.е. связь в виде рекомендаций, советов, консультаций, на основе общности целей и т.д.

Сказанное означает, что внимание разработчика методики к фигуре следователя как субъекта методики должно быть особым. Представляется, что внимание это должно проявляться, кроме прочего, в формулировке рекомендаций по созданию и руково­дству следственной (следственно-оперативной) группой, в том 119

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

числе, по правилам ее комплектования, по распределению обя­занностей, техническому и информационному оснащению, со­вместному планированию, психологическим аспектам взаимо­действия и т.д. «В ход пойдут» данные различных наук и отрас­лей знаний: психология, социология, наука управления и др. Так, по мнению Г.Г. Зуйкова, в содержание науки управления входит исследование внутриорганизационной деятельности следствен­ных аппаратов, включающей в себя подготовку и принятие управленческих решений, управление нижестоящими аппарата­ми, организацию профилактической работы, взаимодействия с другими органами и общественными организациями, планирова­ние, кадровое обеспечение и т.п.⁷⁹

Изложенное полностью применимо и в отношении исполь­зования данных этой науки в формировании рекомендаций для следователя как процессуального и функционального руководи­теля расследования - основного субъекта базовой методики рас­следования.

Принцип предметности взаимодействия участников рассле­дования выражает идею о том, что сочетание различных видов деятельности должно возникать по конкретному поводу и на кон­кретных основаниях. Поводом для возникновения, изменения и прекращения взаимодействия служит исходная следовая инфор­мация, которая, как правило, поступает органу дознания и следо­вателю. Последующий ее анализ предполагает оценку признаков преступлений, прогноз основных элементов деятельности воз­можных преступников и формирование вопросов, связанных с доказыванием и проверкой допустимости, относимости, досто­верности и достаточности доказательств. Исходя из характера по­ставленных задач, принимается то или иное решение о взаимо­действии с определенными специалистами, экспертами, прокуро-

⁷⁹ Цит. по: Белкин Р.С. Курс криминалистики: Учеб. пособие для вузов. — М., 2001. —С. 138-139.

120