- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •1. В основу психодинамічної моделі соціальної роботи покладено:
- •2. Псевдологічне пояснення причин власних дій, що начебто усуває існуючі суперечності:
- •3. Визначте сутність оперантного обумовлення:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •1. Психоаналітична теорія спирається на ідею, що будь–яка поведінка людини мотивована:
- •2. Переорієнтація неприйнятного ставлення або бажання на протилежне:
- •20. Географічний контекст визначає такі кордони соціальної роботи:
- •21. Рівень прожиткового мінімуму обумовлює такий фактор:
- •22. Вкажіть основну причину виникнення соціальної роботи як професії:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •9. Приписування іншим людям або об’єктам неприйнятних для себе якостей, видів поведінки та її мотивів:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •6. Ідея, що будь-яка поведінка людини мотивована підсвідомими механізмами, закоріненим у ранньому дитинстві належить:
- •11. Приписування іншим людям або об’єктам неприйнятних для себе якостей, видів поведінки та її мотивів:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •23. За Абрахамом Маслоу (1908—1970) ієрархічна теорія потреб людини:
- •25. Основним соціальним середовищем в підлітковому віці є:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •25. Зміст соціальної роботи утворюють такі групи теорій:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •16. Рівень прожиткового мінімуму обумовлює такий фактор:
- •17. Вкажіть основну причину виникнення соціальної роботи як професії:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •6. Ідея, що будь-яка поведінка людини мотивована підсвідомими механізмами, закоріненим у ранньому дитинстві належить:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •1. В основу психодинамічної моделі соціальної роботи покладено:
- •2. Псевдологічне пояснення причин власних дій, що начебто усуває існуючі суперечності:
- •3. Визначте сутність оперантного обумовлення:
- •19. Яка термінологія була введена з медичної практики у теорію соціальної роботи?
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •9. Приписування іншим людям або об’єктам неприйнятних для себе якостей, видів поведінки та її мотивів:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •23. Суб’єктом соціальної політики є:
- •24. Система моральних норм, вироблена природним шляхом у межах професійного співтовариства:
- •25. Соціальна профілактика це:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •6. Ідея, що будь-яка поведінка людини мотивована підсвідомими механізмами, закоріненим у ранньому дитинстві належить:
- •11. Приписування іншим людям або об’єктам неприйнятних для себе якостей, видів поведінки та її мотивів:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •1. Спілкування в ході якого здійснюється обмін знаннями:
Приватний вищий навчальний заклад
“ЕКОНОМІКО-ПРАВОВИЙ ТЕХНІКУМ ПРИ МАУП”
Комплексна контрольна робота
з дисципліни “Теорія соціальної роботи”
спеціальність соціальна робота
КОМПЛЕКТ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ № 18
Структура запитань та оцінювання відповідей:
Тест складається з 25 запитань; в кожному запитанні 1 правильна відповідь; кожна правильна відповідь оцінюється в 4 бали.
1. В основу психодинамічної моделі соціальної роботи покладено:
а) психоаналітичну теорію
б) когнітивну модель
в) теорію кризового втручання
2. Псевдологічне пояснення причин власних дій, що начебто усуває існуючі суперечності:
а) витіснення б) проекція в) раціоналізація
3. Визначте сутність оперантного обумовлення:
а) виходить з того, що поведінка оперує в навколишньому середовищі обумовлюється не стільки попередніми стимулами, скільки самими її наслідками
б) здійснюється за схемою “стимул - реакція”, і полягає у конструюванні специфічного набору стимулів для отримання необхідної поведінки
в) соціально-когнітивна модель поведінки і є на межі поведінкового і когнітивного підходів
4. “Фокусна система” - це:
а) та, яка отримує першочергову увагу у вивченні ситуації
б) система дії
в) система мети
5. Адаптація людини зумовлена:
а) орієнтувальними потребами
б) орієнтаційними потребами
в) психологічними потребами
6. Теорія соціальної роботи, яка допомагає клієнту реалізувати його адаптаційну потребу, яка з’являється тоді, коли виникають труднощі в подолання нової складної життєвої ситуації, що перевищує адаптивні можливості клієнта в її освоєнні:
а) біхевіористична
б) адаптаційно-соціалізаційна
в) гуманістична
7. Організаційно-комунікативна це:
а) роль соціального працівника
б) функція соціального працівника
в) рівень соціальної роботи
8. Офіційна зустріч з репортерами, підчас якої вони ставлять запитання на основі отриманої інформації:
а) прес-конференція б) брифінг в) дебати
9. Сприйняття, яке відбувається на рівні емоцій, коли проблема клієнта знаходить відгук у душі соціального працівника:
а) емпатія б) перцепція в) реверберація
10. Соціальна робота, спрямована на здійснення системи заходів з метою відновлення морального, психічного та фізичного стану дітей, підлітків, сімей, їх соціальних функцій, приведення індивідуальної чи колективної поведінки у відповідність до загально визначених суспільних норм і правил:
а) соціальна реабілітація б) соціальний супровід в) соціальний патронаж
11. Еквіфінальність означає:
а) один і той же результат досягається різними способами
б) принцип, коли за одних і тих самих умов можна отримати різні результати
12. Яка структура особистості, згідно з психоаналізом, формується шляхом інтеріоризації образів та вимог батьків і діє за принципом підкорення обов’язку:
а) «Воно» б) «Я» в) «Над Я»
13. Про що свідчать наступні слова: якщо ваш співрозмовник роздратований, то промовчіть, щоб не дратувати його більше. Сперечатися з роздратованою людиною – все одно, що підкидати дрова у багаття?
а) вміння слухати
б) вміння говорити
в) вміння сприймати партнера таким, який він є
14. Чи завжди вербальне спілкування супроводжується невербальним?
а) так б) все залежить від людини в) ні
15. Що означає “превентивна” робота з проблем пияцтва, алкоголізму, вживання тютюну серед дітей і молоді:
а) попередження розвитку асоціальних явищ серед молоді
б) соціальна допомога дітям і молоді
в) пропагандистські заходи серед дітей і молоді
16. Потреби людини є:
а) результатом взаємодії об'єктивного і суб'єктивного
б) результатом взаємодії суспільства і особистості
в) результатом взаємодії економіки і права
17. Соціальне виключення – це:
а) реальне або уявне, цілковите або часткове відсторонення індивіда, групи від суспільного життя, унеможливлення доступу до суспільних благ
б) реальне або уявне, цілковите або часткове відсторонення індивіда, групи від економічного життя, унеможливлення доступу до культурних благ
в) реальне або уявне, цілковите або часткове відсторонення індивіда, групи від політичного життя, унеможливлення доступу до економічних благ
18. Процес, в ході якого і з допомогою якого люди навчаються пристосовуватися до соціальних норм, тобто процес, що робить можливим продовження суспільства і передачу його культури між поколіннями:
а) інституціоналізація
б) секуляризація
в) соціалізація
г) статусна кристалізація