
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •1. В основу психодинамічної моделі соціальної роботи покладено:
- •2. Псевдологічне пояснення причин власних дій, що начебто усуває існуючі суперечності:
- •3. Визначте сутність оперантного обумовлення:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •1. Психоаналітична теорія спирається на ідею, що будь–яка поведінка людини мотивована:
- •2. Переорієнтація неприйнятного ставлення або бажання на протилежне:
- •20. Географічний контекст визначає такі кордони соціальної роботи:
- •21. Рівень прожиткового мінімуму обумовлює такий фактор:
- •22. Вкажіть основну причину виникнення соціальної роботи як професії:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •9. Приписування іншим людям або об’єктам неприйнятних для себе якостей, видів поведінки та її мотивів:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •6. Ідея, що будь-яка поведінка людини мотивована підсвідомими механізмами, закоріненим у ранньому дитинстві належить:
- •11. Приписування іншим людям або об’єктам неприйнятних для себе якостей, видів поведінки та її мотивів:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •23. За Абрахамом Маслоу (1908—1970) ієрархічна теорія потреб людини:
- •25. Основним соціальним середовищем в підлітковому віці є:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •25. Зміст соціальної роботи утворюють такі групи теорій:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •16. Рівень прожиткового мінімуму обумовлює такий фактор:
- •17. Вкажіть основну причину виникнення соціальної роботи як професії:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •6. Ідея, що будь-яка поведінка людини мотивована підсвідомими механізмами, закоріненим у ранньому дитинстві належить:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •1. В основу психодинамічної моделі соціальної роботи покладено:
- •2. Псевдологічне пояснення причин власних дій, що начебто усуває існуючі суперечності:
- •3. Визначте сутність оперантного обумовлення:
- •19. Яка термінологія була введена з медичної практики у теорію соціальної роботи?
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •9. Приписування іншим людям або об’єктам неприйнятних для себе якостей, видів поведінки та її мотивів:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •23. Суб’єктом соціальної політики є:
- •24. Система моральних норм, вироблена природним шляхом у межах професійного співтовариства:
- •25. Соціальна профілактика це:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •6. Ідея, що будь-яка поведінка людини мотивована підсвідомими механізмами, закоріненим у ранньому дитинстві належить:
- •11. Приписування іншим людям або об’єктам неприйнятних для себе якостей, видів поведінки та її мотивів:
- •Приватний вищий навчальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Структура запитань та оцінювання відповідей:
- •1. Спілкування в ході якого здійснюється обмін знаннями:
Приватний вищий навчальний заклад
“ЕКОНОМІКО-ПРАВОВИЙ ТЕХНІКУМ ПРИ МАУП”
Комплексна контрольна робота
з дисципліни “Теорія соціальної роботи”
спеціальність соціальна робота
КОМПЛЕКТ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ № 1
Структура запитань та оцінювання відповідей:
Тест складається з 25 запитань; в кожному запитанні 1 правильна відповідь; кожна правильна відповідь оцінюється в 4 бали.
1-34 бали, F – 1(незадовільно); 35-59 балів, Fx - 2(незадовільно);
60-67 балів, E– 3(задовільно); 68-74 бали, D– 3(задовільно);
75-81 бали, C– 4(добре); 82-89 балів, B– 4(добре);
90-100 балів, A– 5(відмінно).
1. Техніки конфронтації, аналізу перенесення, опору та психологічного захисту особистості використовуються:
а) теорією научіння
б) біхевіористичною моделлю
в) психоаналітичною концепцією
2. Приписування іншим людям або об’єктам неприйнятних для себе якостей, видів поведінки та її мотивів:
а) витіснення б) проекція в) раціоналізація
3. Яка структура особистості, згідно з психоаналізом, діє за принципом реальності і відповідає за пристосованість до зовнішньої та внутрішньої реальності, за узгодження і вирішення конфліктів між іншими структурами:
а) Воно» б) «Я» в) «Над Я»
4. Визначте сутність класичного обумовлення:
а) виходить з того, що поведінка оперує в навколишньому середовищі обумовлюється не стільки попередніми стимулами, скільки самими її наслідками
б) здійснюється за схемою «стимул - реакція», і полягає у конструюванні специфічного набору стимулів для отримання необхідної поведінки
в) соціально-когнітивна модель поведінки і є на межі поведінкового і когнітивного підходів
5. Основною потребою людини, за А.Маслоу, є:
а) задоволення фізіологічних потреб
б) прагнення до самоактуалізації
в) задоволення потреб у приналежності і любові
6. Ідея, що будь-яка поведінка людини мотивована підсвідомими механізмами, закоріненим у ранньому дитинстві належить:
а) психоаналізу б) біхевіоризму в) гуманістичній теорії.
7. Історично зумовлений процес розвитку особистості, засвоєння індивідом цінностей, норм, установок, зразків поведінки, що притаманні даному суспільству:
а) соціалізація б) адаптація в) ідентифікація
8. В основі адаптивно-соціалізаційної теорії соціальної роботи покладено:
а) адаптивно-розвиваюча модель соціалізації
б) процеси біологічної адаптації
в) процеси соціально-психологічної адаптації
9. Мережа соціальних відомств це:
а) діяльність уряду, спрямована на задоволення потреб населення
б) відомча специфіка соціальної роботи
в) система відомств та установ соціального захисту
10. Процес взаємодії між двома та більше соціальними суб’єктами шляхом спілкування та обміну інформацією з використанням відповідних засобів це:
а) перцепція б) спілкування в) комунікація
11. Сексизм це:
а) упереджене ставлення за ознакою статі
б) дискримінація «за віком»
в) стигматизація
12. Мультифінальність означає:
а) один і той же результат досягається різними способами
б) принцип, коли за одних і тих самих умов можна отримати різні результати
13. Під час спілкування атракція необхідна для того, щоб?
а) створити позитивне ставлення
б) створити негативне ставлення
14. Біологічний вік – це вік, який вказує на відповідність стану організму та його функціональних систем певному моменту життя людини.
а) так б) ні
15. Якого з перерахованих понять стосується таке визначення: „… - терпимість до чужих думок і вірувань”?
а) толерантінсть
б) ввічливість
в) обов’язок
16. Одним із напрямів розвитку особистості є:
а) формування образу батьківства
б) посилення соціально-духовної консолідації
в) формування авторитету
17. Основним соціальним середовищем в підлітковому віці є:
а) сім’я
б) ровесники
в) школа
18. Якого з перерахованих понять стосується таке визначення: «… - це вік, який визначають з огляду на відповідність становища людини існуючим у конкретному соціумі нормам»?
а) соціальний вік
б) психологічний вік
в) віковий час
19. Спілкування в ході якого здійснюється обмін знаннями:
а) матеріальне спілкування
б) опосередковане спілкування
в) когнітивне спілкування
г) кондиційне спілкування
20. Етичний кодекс спеціалістів із соціальної роботи України містить:
а) етичні принципи діяльності спеціалістів із соціальної роботи та норми етичної поведінки спеціалістів із соціальної роботи
б) етичні принципи діяльності спеціалістів із соціальної роботи та моральні переконання
в) етичні принципи діяльності спеціалістів із соціальної роботи та відповідальність і обов’язок перед професією
21. Якого з перерахованих понять стосується таке визначення:“… - обмеження в правах, позбавлення рівних прав окремих осіб і певних категорій населення країни по ознаках національної приналежності, соціального походження, політичних і релігійних поглядів, статі, віку і іншим ознакам”?
а) емансипація в) маргінальність
б) конфлікт соціальний г) дискримінація
22. Соціально-незахищені групи – це:
а) об’єкти соціальної роботи в) пацієнти соціальної роботи
б) суб’єкти соціальної роботи г) волонтери соціальної роботи
23. Якого з перерахованих понять стосується таке визначення:“… - це добровільне виконання обов'язків по наданню безоплатної соціальної допомоги, послуг, добровільного патронажу над інвалідами, хворими і старезними, а також соціальними групами населення, що опинилися в складних життєвих умовах”?
а) спонсорство в) толерантність
б) волонтерство г) соціальна допомога
24. Девіантна поведінка - це:
а) типова поведінка правопорушника
б) злочинна поведінка
в) будь-яка поведінка, яка відхиляється від загальноприйнятих норм
г) відхилення від формального закону
25. До моральної свідомості соціального працівника мають входити:
а) моральні переконання, моральні знання,моральні дії
б) моральні знання, моральна потреба, моральні обов’язки
в) моральні переконання, моральні знання, моральна потреба
Схвалено на засіданні циклової комісії “ Правових та соціальних дисциплін”
Протокол №
Голова циклової комісії____________ Г. В. Варуха