Содержание:

Введение…………………………………………………………………………..3

1.Теоретико-методический раздел ……………………………………………4

1.1 Формулировка и обоснование проблемы исследования…………...4

1.2 Определение гипотез исследования…………………………………4

2. Логический анализ основных понятий …………………………………....5

2.1 Интернет как средство массовой коммуникации…………………...5

2.2 Основные понятия ……………………………………………………6

3. Организационно – методический раздел ………………………………….8

3.1 Определение выборочной совокупности ……………………………8

4. Анализ и интерпретация данных ………………………………………….9

Заключение ……………………………………………………………………..11

Приложение

Введение

Internet — глобальная компьютерная сеть, охватывающая весь мир. Сегодня Internet имеет около 15 миллионов абонентов в более чем 150 странах мира. Ежемесячно размер сети увеличивается на 7—10%. Internet образует как бы ядро, обеспечивающее связь различных информационных сетей, принадлежащих различным учреждениям во всем мире, одна с другой. Если ранее сеть использовалась исключительно в качестве среды передачи файлов и сообщений электронной почты, то сегодня решаются более сложные задачи распределенного доступа к ресурсам. С приходом и развитием Интернета в последнее десятилетие наш образ жизни здорово изменился. В учебный процесс глобальная всемирная паутина тоже внесла свой ощутимый вклад. Если раньше, чтобы написать реферат учащиеся шли в библиотеку изучали разные книги, затем выписывали из книг нужные материалы, а только потом, собрав все необходимое по тематике задания писали реферат. То сейчас рефераты качаются из Интернета и или сразу же сдаются, или же в лучшем случае из нескольких скаченных рефератов делается один. Конечно знаний от такого реферата студент получает на порядок меньше или не получает совсем, чем к примеру учащийся 20 лет назад от реферата написанного собственной рукой.

Безусловно, Интернет - это величайшее и удивительное изобретение, при помощи которого человечество совершило огромный скачок в будущее. Молодые люди, выросшие в эпоху передовых технологий, с детства привыкшие к использованию компьютеров в образовании, развлечениях, в работе, живут в ином восприятии информационного пространства. Для них общение со сверстником из другой части света или мгновенное получение сведений по любому вопросу - дело совершенно обыденное. Но с каждым годом, согласно статистике, молодые люди попадают в зависимость от глобальной сети и вживаются в виртуальные образы своих героев. Поэтому ребятам было предложено поразмыслить, сколько «плюсов» и «минусов» в их виртуальной жизни. 

1.Теоретико-методический раздел

1.1 Формулировка и обоснование проблемы исследования.

Одной из причин является падение общего уровня образования и развития, одной из причин которого является увеличение числа студентов проводящих много времени в интернете. (соц.сети, блоги, и т.д.)

Цель исследования:

Определить какую роль выполняет интернет для студента

Объект исследования:

Студенты КНИТУ им. А.Н. Туполева, факультета Технической информатики и кибернетики, 3-го курса.

Предмет исследования:

Отношение студентов к интернету.

Задачи:

1) Выяснить по каким причинам современный студент обращается к интернету.

2) Какие информационные ресурсы вызывают наибольший интерес у студентов

3) Какие возможности интернета известно студентам