1.Демография как наука – история и соотношение с социологией

Демография – наука, изуч. специфическими методами численность населения, территориальное размещение и состав.

История: Конфуций осущ. попытку определения идеальной пропорции м/у кол-ом обрабатываемой земли и численностью заселения. Платон в учении об идеальном гос-ве выдвигал в качестве обяз-го условия ограниченное число граждан 5040 чел свободного населения, мужчины могут иметь детей только в возрасте 30-55лет. Аристотель - идеальным считал гос-во с малочисленным свободным населением. Предлагал узаконить умерщвление больных детей и части «излишних» новорождённых. В эпоху феодализма в странах Европы гос.власть всеми мерами способствовала увеличению населения. Осн. идея - богатство общ-ва и сила гос-ва определяется численностью населения. Появление Демогр.как науки: основатель - Граунт, появление термина: 1855 г. (Гийяр). В конце 18 — начале 19в. в США заложены основы современной переписи населения (первая перепись! - 1790), был налажен текущий учет населения.

Возникновение демографической науки - 19 в. Вопрос о роли и месте демограф в соц-эк развитии. Описательный хар-р, рассматриваются состав и движение населения.

Развитие науки в России: в середине 18в Ломоносов 1й обратил внимание на проблемы «сохранения и умножения российского народа». 1926 г. – всеобщая перепись населения. 1930 – многие демографы репрессированы, исследования прекратились. 1950-60 – возрождение.

Демография (Д) и социология (С): их области пересекаются. С: комплексн. научный анализ + деятельностный подход (соц. явления характеризуются как общезначимые результаты поведения множ-ва индивидов) => это позволяет перейти от описания процессов к объяснению. Область взаимодействия Д (как науки о воспроизводстве населения) и С (как науки об об-ве) образует предмет исследования, с одной стороны, социологической демографии (исследует влияние социальных, социокультурных и социально-психологических факторов на демографическое поведение), а с другой – демографической социологии. + Социологу необходимо владеть демогр.знаниями, т.к. демогр.процессы – это факторы соц.изменений. Д может помочь социологу на этапе разработки программы и инструментария соц.иссл. и на стадии обработки, анализа и интерпретации.

2.Предмет демографии, демографических исследований: узкое и широкое понимание

Предмет (в общем смысле) – численность населения и вопросы ее формирования, а также факторы, влияющ. на изменение численности ИЛИ воспроизводство населения, т. е. процесс непрерывного возобновления его численности и структур через смену поколений, через процессы рождаемости и смертности. УЗКОЕ ПОНИМАНИЕ: 4 фактора (смертность/рождаемость, брачность/разводимость ), ШИРОКОЕ ПОНИМАНИЕ: + 5 фактор - миграция, влияет на численность.

3.Почему изучение населения (демография) относится к социологии? (по: гидденс, с. 546)

Изучение проблем народонаселения - демография. (термину 1,5 века) Гос-ва проводят офиц. статистич. учет стр-ры населения и его размещения. Задачи демографии: определить размеры населения, объяснить его рост/сокращение. Демографию считают 1й из ветвей социологии, т.к. факторы, влияющие на уровень рождаемости, смертности и на миграцию населения, в значительной мере – социал-е и культурн-е. Демографическая работа в основном- статистич-я (стат-е данные о страны). Но, данные не вполне истинны, т.к. не можем получить точн картину населения; Для детального изучения стр-ры и тенденций изменения населения требуется инф-я, кт можно получить, используя спец. коэффициенты. На уровень рождаемости и коэф.фертильности влияют соц. и культур. ф-ры: есть семьи, где женщины рождают по 20 детей и >, но в реальности коэффициент фактич плодовитости всегда ниже биолог-й, т.к. эти факторы ограничивают размножение. При изучении продолжительности жизни учитывают др. факторы: заболевания, плохое питание и стихийные бедствия.