- •Тестовые задания по курсу: «Основы психологии и педагогики» Тема: Введение в общую психологию
- •Тема: Природа и структура психики
- •Тема: Проблема личности в психологии
- •Тема: Индивидуально-типологические свойства личности
- •42. Темперамент изменчив
- •Тема: Эмоциональная сфера личности
- •27. Снять у себя эмоциональное напряжение можно быстро если…
- •Тема: Волевая сфера личности
- •Тема: Познавательные психические процессы
- •Тема: Мотивационно-потребностная сфера личности
- •Раздел Социальная психология Тема: «Психология общения»
- •Тема: «Психология групп
- •Тема: «Конфликты»
- •Определите соответствие:
- •Раздел Педагогика Тема: Введение в педагогику
- •Тема: Обучение, воспитание и развитие личности
- •1. Дидактика это…
- •29. Принципы и правила обучения связаны между собой
- •30. При выборе метода обучения должно учитываться…
- •31. Выберите из правой колонки и укажите против каждого дидактического понятия (левая колонка) соответствующую ему сущностную характеристику:
- •32. Прием обучения это…
- •35. Как конспектирование лекции влияет на ее восприятие?
- •37. Наглядные методы обучения можно использовать…
- •42. Виды контроля, которые применяются в учебном процессе, включают …
- •47. Как связаны между собой обучение и воспитание…
- •48. Что из перечисленного не относится к целям воспитания
- •Тема: Проблемы семейного воспитания
Тема: «Конфликты»
Определите соответствие:
Основные понятия конфликтологии |
Содержание основных терминов |
|
А. Стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта |
|
Б. Устранение конфликтной ситуации и исчерпание инцидента. |
|
В. Накопившиеся противоречия, содержащие истинную причину конфликта. |
|
Г. Столкновение равных по силе, но противоположных по направлению интересов, мотивов поведение и др. |
|
Д. Внешнее согласие с мнением группы при внутреннем не согласие. |
|
Е. Воздействие индивида на мнение и оценки целой группы |
Ответ в задании формулируется в виде буквы и цифры через запятые. Например: А1, Б2, В3, Г4.
Определите соответствие:
-
Классификации конфликтов
Критерий, положенный в основу классификации
Внутриличностные, межличностные, между личностью и группой, межгрупповые Б
А. Сфера разрешения.
Кратковременные и затяжные Е
Б. Объём.
Объективные и субъективные Г
В. Направление.
Г. Источник возникновения.
Д. Форма выражения.
Е. Длительность протекания.
Ответ в задании формулируется в виде буквы и цифры через запятые. Например: А1, Б2, В3.
Определите название конфликта, возникающего в результате несогласования производственных требований с личностными.
а) внутриличностный; +
б) межгрупповой;
в) межличностный;
г) между личностью и группой.
Укажите название конфликта, возникновение которого связано с личностными особенностями конфликтующих.
а) объективный;
б) затяжной;
в) субъективный; +
г) кратковременный.
Определите название стиля поведения в конфликте, при котором в первую очередь партнеры удовлетворяют собственные интересы в ущерб интересам другим.
а) конкуренция; +
б) уклонение;
в) приспособление;
г) сотрудничество.
Определите название стиля поведения в конфликте, при котором один из участников конфликта приносит в жертву собственные интересы ради другого.
а) компромисс;
б) уклонение;
в) сотрудничество;
г) приспособление. +
Определите название стиля поведения в конфликте, при котором участники конфликта приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.
а) уклонение;
б) конкуренция;
в) компромисс;
г) сотрудничество. +
Определите название стиля поведения в конфликте, при котором соглашение между участниками конфликта достигается путем взаимных уступок.
а) сотрудничество;
б) компромисс; +
в) приспособление;
г) конкуренция.
Расположите в правильной последовательности основные стадии реализации конфликта.
а) переход к конфликтному поведению;
б) возникновение объективной конфликтной ситуации;
в) разрешение конфликта;
г) осознание объективной конфликтной ситуации.
Ответ в задании формулируется в виде букв через запятые. Например: а, б, в, г.
Б – г – а –в