- •Оглавление
- •1.Дайте общую характеристику законов логики. 28
- •1.Дайте определение категории «понятие». 47
- •1.Дайте определение формальной логике как науке. 70
- •1.Покажите на примере и объясните суть подмены тезиса по ходу доказательства. 75
- •Билет 1
- •1.Дайте определение категории «понятие».
- •2.Объясните ваше понимание значения закона противоречия.
- •3.Дайте общее определение суждения.
- •4.Дайте определение чисто разделительного умозаключения, приведите его символическую схему, проиллюстрируйте примером.
- •Билет № 2
- •1.Дайте определение формальной логике как науке.
- •2.Охарактеризуйте ошибку «круг в определении».
- •3.Назовите виды доказательств.
- •4. Покажите на примере и объясните суть приема в споре «аргумент к тщеславию».
- •Билет № 3
- •1.Дайте определение категории «суждение».
- •2.Объясните на примере отношение противоположности понятий.
- •3.Приведите пример и объясните суть простого категорического силлогизма.
- •4. Назовите основные способы опровержения и его характеристика.
- •Билет № 4
- •1.Охарактеризуйте процесс познания мира человеком.
- •Билет № 5
- •2.Покажите принципиальные отличия таких отношений между понятиями как противоположность и противоречие.
- •3.Дайте определение умозаключения и расскажите о его видах.
- •4.Приведите основания распределенности терминов в суждениях.
- •Билет № 6
- •1.Дайте определение предмета формальной логики.
- •2.Дайте определение конкретных понятий.
- •3.Приведите пример применения и объясните суть закона противоречия.
- •Билет № 7
- •1.Раскройте значение логики для пастырской деятельности.
- •2.Приведите пример и объясните структуру правильного последовательного деления.
- •3. Дайте определение отрицающего модуса условно-категорического умозаключения, приведите его символическую схему, проиллюстрируйте примером.
- •4.Дайте определения большего, среднего и меньшего терминов категорического силлогизма, приведите их символы.
- •Билет № 8
- •1.Дайте общую характеристику законов логики.
- •2.Приведите пример и объясните суть совместимых понятий.
- •3.Сформулируйте логический закон исключенного третьего, приведите пример его действия.
- •4.Назовите основные группы сложных суждений.
- •Билет № 9
- •1.Дайте определение закона достаточного основания.
- •2.Приведите пример и объясните суть генетического определения.
- •3.Дайте определение категорического силлогизма.
- •4.Покажите на примере и объясните правила доказательства и опровержения.
- •Билет № 10
- •1.Назовите основные этапы развития формальной логики.
- •2. Приведите пример нулевого класса, объясните саму возможность их существования.
- •3. Покажите на примере и объясните суть закона исключенного третьего
- •4.Объясните суть и функции логического квадрата.
- •Билет № 11
- •1.Сформулируйте «закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия».
- •2.Дайте определение утвердительного суждения.
- •3.Приведите два важнейших требования закона тождества.
- •4. Приведите основные отличия прямого опровержения от косвенного.
- •Билет № 12
- •1.Объясните и покажите на примере «дихотомию» как вид деления.
- •2. Обоснуйте значение «закона достаточного основания».
- •3. Приведите пример и объясните суть отношения противоречия (контрадикторности) в логическом квадрате.
- •4. Дайте определение умозаключения по аналогии.
- •Билет № 13
- •1.Дайте определение категории «понятие».
- •3. Сформулируйте правила посылок категорического силлогизма.
- •4. Покажите, в чем Вы видите объективный источник и сущность закона исключенного третьего.
- •Назовите имена философов, с творчеством которых связано основание и становление диалектической логики.
- •2. Назовите виды определения через ближайший род и видовое отличие.
- •3.Дайте определение общего суждения.
- •4.Приведите пример и объясните суть отношения подчинения (субординации) в логическом квадрате.
- •Билет № 15
- •1.Перечислите три основные этапа (формы) чувственного познания.
- •2.Дайте определение соотносительных понятий.
- •3.Назовите логические отношения, возникающие между несовместимыми суждениями.
- •4.Дайте определение прямого доказательства.
- •Билет № 16
- •1.Охарактеризуйте ощущение как этап (форму) чувственного познания.
- •3. Приведите пример и дайте характеристику логической операции «ограничение понятия».
- •4.Приведите пример и объясните суть отношения частичной совместимости (субконтрарности) в логическом квадрате.
- •Билет № 17
- •1.Назовите два типа, на которые подразделяются основные законы мышления.
- •2.Приведите пример единичного класса, дайте логические характеристики единичного класса.
- •3.Сформулируйте правила терминов категорического силлогизма.
- •4.Приведите пример частно утвердительного суждения и продемонстрируйте графически соотношение объемов его терминов.
- •Билет № 18
- •1.Охарактеризуйте восприятие как этап (форму) чувственного познания.
- •3.Дайте логическую характеристику и укажите символику частноутвердительного суждения.
- •4.Покажите на примере и объясните суть подмены тезиса по ходу доказательства.
- •Билет № 19
- •1.Сформулируйте логический закон тождества, приведите пример его действия.
- •2.Дайте определение положительных понятий.
- •3.Приведите примеры и объясните функцию логической связки в суждении.
- •Билет № 20
- •1.Сформулируйте логический закон противоречия, приведите пример его действия.
- •2.Приведите пример и объясните суть логически несравнимых понятий.
- •3.Перечислите названия терминов суждения, дайте определение каждому.
- •Билет № 21
- •1.Дайте определение формальной логике как науке.
- •2.Покажите на примерах и объясните принципиальные отличия простых и сложных суждений.
- •3.Объясните на примере суть конъюнктивного суждения, продемонстрируйте символ конъюнкции.
- •4.Дайте определение формальной ошибки в доказательстве.
- •Билет № 22
- •1.Покажите на примере и объясните суть подмены тезиса по ходу доказательства.
- •2.Приведите пример и охарактеризуйте ошибку «слишком широкое определение».
- •3.Дайте определение прямого доказательства.
- •4.Объясните на примере суть импликативного сложного суждения, продемонстрируйте символ импликации.
- •Билет № 23
- •Назовите имя ученого, стоящего у истоков дедуктивной логики.
- •2. Дайте определение косвенного доказательства.
- •3. Дайте определение отрицательного суждения.
- •4. Сформулируйте важнейшие требования к выдвигаемым по ходу спора аргументам.
- •Билет № 24
- •1.Покажите принципиальные отличия дискуссии от полемики.
- •2.Приведите пример двух понятий, находящихся в отношении противоречия (контрадикторности), объясните суть этого отношения.
- •3. Покажите на примере и объясните суть приема в споре «аргумент к публике».
- •4. Дайте определение распределенного термина.
- •Билет № 25
- •1.Назовите наиболее распространенный прием опровержения.
- •2.Дайте определение частного суждения.
- •3.Дайте определение модусов фигур категорического силлогизма.
- •4. Покажите на примере и объясните суть приема в споре «аргумент к личности».
4.Приведите пример и объясните суть отношения частичной совместимости (субконтрарности) в логическом квадрате.
Подпротивные высказывания (SiP и SoP) не могут быть одновременно ложными, но могут быть одновременно истинными. Так, если высказывание "Некоторые овцы – хищники" ложно, то высказывание "(По меньшей мере) некоторые овцы не являются хищниками" истинно. Высказывания же "Некоторые спортсмены – футболисты" и "Некоторые спортсмены не футболисты" оба истинны.
Билет № 17
1.Назовите два типа, на которые подразделяются основные законы мышления.
Правильным мышлением называется мышление, которое соответствует логическим нормам и законам. При этом речь идет о наиболее общих нормах и требованиях логики, которые она предъявляет к нашему мышлению.
Признаки правильного мышления:
а) определенность, под которой имеется в виду точность, строгость, однозначность наших рассуждений,
б) последовательность, выражающая полноту, непрерывность, отсутствие скачков в рассуждениях,
в) непротиворечивость, связанная с недопущением взаимоисключающих, как одинаково приемлемых, в том или ином отношении мыслей,
г) доказательность, под которой имеется в виду обоснованность наших рассуждений.
Правильным является мышление, в котором одновременно выполняются требования всех указанных признаков.
Основные признаки правильного мышления тесно связаны между собой. А выражающие их основные логические законы (принципы) подразумевают одновременное действие всех четырех признаков.
Основные признаки, правильного мышления характеризуют любые виды наших рассуждений. Они присутствуют (должны присутствовать) в любой мыслительной ситуации, связанной с использованием всех форм мышления - понятия, суждения, умозаключения, то же самое касается каждого из основных законов (принципов) логики.
2.Приведите пример единичного класса, дайте логические характеристики единичного класса.
Если класс состоит из одного элемента, то это будет единичный класс (например, планета Юпитер)
3.Сформулируйте правила терминов категорического силлогизма.
В каждом силлогизме должно быть три термина: меньший, больший и средний.
Меньшим термином называется субъект заключения (в примере таким термином является термин "вода").
Большим термином именуется предикат заключения ("упруга"). Термин, присутствующий в посылках, но отсутствующий в заключении, называется средним ("жидкость"). Меньший термин обозначается обычно буквой S, больший – буквой Р и средний – буквой М. Посылка, в которую входит больший термин, называется большей. Посылка с меньшим термином называется меньшей. Большая посылка записывается первой, меньшая – второй. Логическая форма приведенного силлогизма такова:
Все М есть Р. Все S есть М.
Все S есть Р.
В зависимости от положения среднего термина в посылках (является он субъектом или предикатом в большей и меньшей посылках) различаются четыре фигуры силлогизма. Схематически фигуры изображаются так:
По схеме первой фигуры построен силлогизм:
Все птицы (М) имеют крылья (Р). Все страусы (S) – птицы (М).
Все страусы имеют крылья.
По схеме второй фигуры построен силлогизм:
Все рыбы (Р) дышат жабрами (М). Киты (S) не дышат жабрами (М).
Все киты не рыбы.
По схеме третьей фигуры построен силлогизм:
Все бамбуки (М) цветут один раз в жизни (Р). Все бамбуки (М) – многолетние растения (S).
Некоторые многолетние растения цветут один раз в жизни.
По схеме четвертой фигуры построен силлогизм:
Все рыбы (Р) плавают (М). Все плавающие (М) живут в воде (S).
Некоторые живущие в воде – рыбы.
Посылками и заключениями силлогизмов могут быть категорические суждения четырех видов: SaP, SiP, SeP и SoP.
Модусами силлогизма называются разновидности фигур, отличающиеся характером посылок и заключения.
Всего с точки зрения всевозможных сочетаний посылок и заключения в каждой фигуре насчитывается 64 модуса. В четырех фигурах 4 × 64 = 256 модусов.
Силлогизмы, как и все дедуктивные умозаключения, делятся на правильные и неправильные. Задача логической теории силлогизма – систематизировать правильные силлогизмы, указать их отличительные черты.
Из всех возможных модусов силлогизма только 24 модуса являются правильными, по шесть в каждой фигуре. Вот традиционно принятые названия правильных модусов первых двух фигур:
1-я фигура: Barbara, Celarent, Darii, Ferio, Barbari, Celaront; 2-я фигура: Cesare, Camestres, Festino, Baroco, Cesaro, Camestros.
В каждом из этих названий содержатся три гласных буквы. Они указывают, какие именно категорические высказывания используются в модусе в качестве его посылок и заключения. Так, название Celarent означает, что в этом модусе первой фигуры большей посылкой является общеотрицательное высказывание (SeP), меньшей – общеутвердительное (SaP) и заключением – общеотрицательное высказывание (SeP).
Из 24 правильных модусов силлогизма 5 являются ослабленными: заключениями в них являются частноутвердительные или частноотрицательные высказывания, хотя в случае других модусов эти же посылки дают общеутвердительные или общеотрицательные заключения (ср. модусы Cesare и Cesaro второй фигуры). Если отбросить ослабленные модусы, остается 19 правильных модусов силлогизма.
Для оценки правильности силлогизма могут использоваться круги Эйлера, иллюстрирующие отношения между объемами имен.
Возьмем, для примера, силлогизм:
Все металлы (М) ковки (Р). Железо (S) – металл (М).
Железо (S) ковко (Р).
Отношения между тремя терминами этого силлогизма (модус Barbara) представляются тремя концентрическими кругами. Эта схема интерпретируется так: если все М (металлы) входят в объем Р (ковких тел), то с необходимостью S (железо) войдет в объем Р (ковких тел), что и утверждается в заключении "Железо ковко".
Другой пример силлогизма:
Все рыбы (Р) не имеют перьев (М). У всех птиц (S) есть перья (М).
Ни одна птица (S) не является рыбой (Р).
Отношения между терминами данного силлогизма (модус Cesare) представлены на рисунке. Он истолковывается так: если все S (птицы) входят в объем М (имеющие перья), а М не имеет ничего общего с Р (рыбы), то у S (птицы) нет ничего общего с Р (рыбы), что и утверждается в заключении.
Пример неправильного силлогизма:
Все тигры (М) – млекопитающие (Р). Все тигры (М) – хищники (S).
Все хищники (S) – млекопитающие (Р).
Отношения между терминами данного силлогизма могут быть представлены двояко, как это показано на рисунке. И в первом, и во втором случаях все М (тигры) входят в объем Р (млекопитающие) и все М входят также в объем S (хищники). Это соответствует информации, содержащейся в двух посылках силлогизма. Но отношение между объемами Р и S может быть двояким. Охватывая М, объем S может полностью входить в объем Р или объем S может лишь пересекаться с объемом Р. В первом случае можно было бы сделать общее заключение "Все хищники – млекопитающие", но во втором случае правомерно только частное заключение "Некоторые хищники – млекопитающие". Информации, позволяющей сделать выбор между этими двумя вариантами, в посылках не содержится. Значит, мы не вправе делать общее заключение. Силлогизм не является правильным.
В силлогизме, как и во всяком дедуктивном умозаключении, в заключении не может содержаться информация, отсутствующая в посылках. Заключение только развертывает информацию посылок, но не может привносить новую информацию, отсутствующую в них.
В обычных рассуждениях нередки силлогизмы, в которых не выражается явно одна из посылок или заключение. Такие силлогизмы называются энтимемами. Примеры энтимем: "Щедрость заслуживает похвалы, как и всякая добродетель", "Он – ученый, поэтому любопытство ему не чуждо", "Керосин – жидкость, поэтому он передает давление во все стороны равномерно" и т.п. В первом случае опущена меньшая посылка "Щедрость – это добродетель", во втором – большая посылка "Всякому ученому не чуждо любопытство", в третьем – опять-таки большая посылка "Всякая жидкость передает давление во все стороны равномерно". Для оценки правильности рассуждения в энтимеме следует восстановить ее в полный силлогизм.
