Оценка :

Каждое задание оценивается в баллах. Высшая оценка – «единица», наихудшая – пять баллов. Каковы критерии, поясним на примерах.

Задание 1 – рисунок мужчины.

1 балл – у нарисованной фигуры должны быть голова, туловище, конечности. Голову с туловищем соединяет шея (она должна быть не больше, чем туловище). На голове изображены волосы (возможна шапка или шляпка), уши, на лице – глаза, нос, рот. Верхние конечности заканчиваются рукой с пятью пальцами. Признаки мужской одежды.

2 балла – выполнение всех требований, как и при оценке 1 балл. Возможны три отсутствующие части: шея, волосы, один палец, туловище, конечности.

3 балла – руки, ноги могут быть нарисованы двумя линиями. Отсутствуют шея, уши, волосы, пальцы рук, ступни ног, одежда.

4 балла – примитивный рисунок головы с туловищем. Конечности (достаточно лишь одной пары) изображены одной линией.

5 баллов – отсутствует ясное изображение туловища и конечностей, каракули.

Задание 2 – срисовывание написанного текста

1 балл – фразу можно прочитать. Буквы могут быть не более чем в два раза больше образца. Четко видно отдельно три слова. Предложение отклонено от прямой линии не более чем на 30⁰.

2 балла – предложение можно прочитать, буквы по величине близки к образцу, но им не хватает стройности.

3 балла – буквы должны быть разделены на две группы. Можно прочитать хотя бы четыре буквы.

4 балла – с образцом схожи, по меньшей мере, две буквы. Вся группа имеет еще видимость «письма».

5 баллов – каракули.

Задание 3 – срисовывание группы точек..

1 балл – точное воспроизведение образца. Нарисованы точки, а не кружки. Полное соблюдение симметрии фигуры. Уменьшение образца допускается, любое увеличение – не больше чем в ½ раза.

2 балла – количество точек должно соответствовать образцу. Допускается небольшое нарушение симметрии: одна точка может выходить за рамки столбца или строки. Допускается изображение кружков вместо точек.

3 балла – когда группа точек похожа на образец; нарушена симметрия всей формы, но сохраняется подобие образца; на рисунке – больше или меньше точек в сравнении с образцом.

4 балла – точки расположены кучно.

5 баллов – каракули.

Баллы за выполнение всех трех заданий суммируются. Положительным считается результат, когда ребенок набрал не более девяти баллов. Целесообразна более детальная оценка:

3-5 баллов - зрелый тип 6-7 баллов - зреющий тип А 8-9 баллов - зреющий тип Б 10-15 баллов - незрелый тип

На основании накопленного опыта проведения данного теста можно высказать следующее:

• Если такие задания, как срисовывание фразы и точек, не вызывают особых затруднений у детей, то с третьим заданием многие справляются труднее. Причина - рисунок человека, тем более конкретная установка (рисунок не просто человека, а рисунок мужчины) требуют от ребенка определенной аналитической работы, развития абстрактного мышления, а именно этому не уделяется должного внимания как в дошкольных учреждениях, так и дома. Зачастую акцент делается на развитие мелкой моторики будущих первоклассников (сказанное не означает отрицания важности работы в данном направлении).

• Тест «рисунок человека» достаточно широко используется изолированно, для оценки умственного развития.

Количественная оценка может быть получена следующим образом:

• Если в рисунке отсутствует голова или туловище, то оценка 0 баллов.

• Если имеются голова и туловище, то ставится по 2 балла за каждую из следующих деталей: глаза(один или два), рот, нос, руки (одна или две), ноги (одна или две).

• По 1 баллу ставится за каждую из следующих деталей : уши, волосы (или шапка), шея, пальцы, одежда, ступни(обувь).

• За правильное количество пальцев (5 на каждой руке) ставится еще 2 балла.

• За пластический способ изображения ставится 8 дополнительных балла. За промежуточный – 4 балла. Если способ изображения схематический и руки- ноги изображены двойными линиями, то ставится 5 дополнительных баллов. За схематическое изображение, в котором руки или ноги изображены одинарной линией или отсутствую, дополнительные баллы не ставятся.

Таким образом, минимальная сумма баллов = 0, максимальная (при наличии всех перечисленных деталей и пластическом изображении) = 26.

Ориентировочные возрастные нормы (баллы):

• 5 лет - 4-11

• 6 лет – 7 -14

• 7 лет – 12-16

• 8 лет – 17-21

• 9 лет – 20-23

• 10 лет – 22-25

• начиная с 11 лет – 24-26.

Рисунок человека позволяет дать предварительную оценку умственного развития. Чем старше ребенок, тем менее прямо уровень рисования связан с общим уровнем развития. Поэтому с возрастом надежность выводов об умственном развитии падает, а надежность выводов о личностных и эмоциональных особенностях, напротив, возрастает. ( Для изучения этих особенностей рисование применяется широко – не только описанный тест, но и, например, тест «Дом, дерево, человек»)