Раздел 2. Изучение и оценка гармоничности и соответствия возрасту психического развития.

Для выполнения этого раздела студент должен :

Уметь:

1. Изучать и оценивать гармоничность и соответствие возрасту психического развития по скриннинговому варианту теста Кеттела у детей школьного возраста.

2. Определять факторы риска, способствующие развитию нервно-психических заболеваний и отклонений в психическом развитии детей и подростков, намечать профилактические и реабилитационные мероприятия.

Знать:

1. Основные факторы, влияющие на нервно-психическое развитие и состояние здоровья детей и подростков.

2. Цели и задачи психогигиены детей и подростков, основные пути их решения.

3. Показатели психического развития детей и подростков в различные возрастные периоды и методы их исследования.

4. Методические подходы к изучению психического развития и нервно-психического здоровья детей и подростков.

5. Требования, предъявляемые к личностным опросникам и тестам на выявление гармоничности и достигнутого уровня психического развития, эмоционального состояния у детей и подростков

Алгоритм выполнения раздела.

1. Тестирование ребенка( в режиме-интервью) с помощью скриннингового варианта теста Кеттела. ( Бобрищева-Пушкина Н.Д. Определение уровня нервно-психического здоровья детей и подростков. Учебно-методическое пособие для студентов. -М.: ММА им.И.М.Сеченова, издательский дом «Русский врач», 2002. С. 15-20)

2. Оформление протокола исследования,( стр.12, таблица 1 того же пособия).

3. Обработка протокола по каждой шкале ( (стр. 13таблицы 2 и 3 пособия).

Пример протокола первичной обработки теста по шкале В для мальчика 10 лет.

№ вопроса	Вариант ответа	Баллы
Шкала В
1	Б	---
2	А	---
3	А	1
4	А	1
5	А	---
6	В	---
7	В	---
8	А	1
9	Б	---
10	В	---
Итого 3

4. Формирование заключения.

Заключение о соответствии возрасту психического развития ребенка формулируется при сравнении интеллектуального развития ребенка( результаты тестирования по шкале В) с возрастной нормой, а о гармоничности психического развития при сравнении выраженности всех шкал с возрастной нормой.

Результаты сравнения оформляются в виде следующей таблицы

Показатель	Шкала А	Шкала B	Шкала C	Шкала D	Шкала H	Шкала O	ШкалаQ4
Данные ребенка
Возрастная норма

Возрастные нормы представлены в следующей таблице.

Возрастные нормы выраженности шкал опросника Кеттела для детей 8-12 лет

Возрастно-половые группы	Шкала А	Шкала B	Шкала C	Шкала D	Шкала H	Шкала O	ШкалаQ4
Мальчики 8-10 лет	≥4	≥4	≥3	≤7	≥5	≤6	≤6
Мальчики 11-12 лет	≥3	≥5	≥3	≤7	≥4	≤5	≤7
Девочки 8-10 лет	≥5	≥4	≥3	≤6	≥5	≤6	≤5
Девочки 11-12 лет	≥5	≥6	≥3	≤7	≥4	≤7	≤7

5. Разработка предложений и рекомендаций по обследованию и коррекции в случае дисгармоничности и (или) несоответствия возрасту развития.