Учебные вопросы

1. Определение понятий “эпидемиологический метод”, “эпидемиологический анализ” и “эпидемиологический диагноз”.

2. Принципы расчета показателей заболеваемости, превалентности, пораженности и смертности. Стандартизованные показатели.

3. Типы эпидемиологических исследований: наблюдательные и экспериментальные, описательные и аналитические, одномоментные и продольные, ретроспективные и проспективные, клинические и полевые, рандомизированные и нерандомизированные, контролируемые и неконтролируемые эпидемиологические исследования.

4. Принципы проведения выборочного исследования. Документация и источники данных. Формирование базы данных исследования.

5. Принципы установления причинности в эпидемиологии, на основании которых делают вывод о факторе риска как причины болезни (критерии А. Хилла).

6. Три уровня эпидемиологической диагностики (ЭД).

7. Первый уровень ЭД  использование описательных (дескриптивных) эпидемиологических методов исследования для характеристики структуры заболеваемости. Скрининг. Статистическое наблюдение.

8. Информационная база данных, обеспечивающая полноценное описательное исследование. Персонифицированная информация (о каждом случае заболевания) — основа баз данных о заболеваемости населения. Получение первичной информации: на основе функционирующих систем учета и отчетности (материалы официальной статистики) и на основе специально организованных выборочных исследований.

9. Обработка и группировка эпидемиологической информации. Таблицы и графические изображения. Значение наглядных изображений в эпидемиологической диагностике.

10. Основные статистические методы и понятия, используемые в описательных эпидемиологических исследованиях: генеральная и выборочная совокупности, средние величины (арифметическая, геометрическая, гармоническая), экстенсивные (удельный вес, летальность) и интенсивные (заболеваемость, смертность, инвалидизация) показатели, статистическое сравнение (критерий Стьюдента, хи-квадрат), статистические распределения, динамические ряды (многолетняя и внутригодовая динамика заболеваемости), оценка статистической связи между изучаемыми признаками (корреляционно-регрессионный анализ).

11. Использование описательных эпидемиологических методов в клинической практике для оценки нормы и патологии, тяжести болезни и ее прогноза, эффективности лечебных средств и мероприятий.

12. Основные этапы оперативного и ретроспективного анализа заболеваемости, младенческой и детской смертности для выявления причин и условий, определяющих эти явления

13. Второй уровень эпидемиологической диагностики — наблюдательные аналитические исследования.

14. Типы наблюдательных аналитических эпидемиологических исследований. (исследования типа “случай-контроль”, когортные наблюдательные аналитические исследования, корреляционные исследования).

15. Когортное аналитическое исследование. Расчет показателей абсолютного и относительного риска. Критерий значимости гипотезы хи-квадрат ( ² ).

16. Исследование “случай-контроль”. Расчет показателя отношения шансов.

17. Корреляционный анализ. Расчет коэффициента корреляции Спирмена.

18. Случайные и систематические ошибки эпидемиологических исследований.

19. Третий уровень эпидемиологической диагностики — экспериментальные эпидемиологические исследования.

20. Содержание понятия “эпидемиологический эксперимент”. Правовые и этические аспекты экспериментальных исследований в эпидемиологии. Типы экспериментальных исследований: контролируемое, неконтролируемое, “естественный” и другие типы экспериментальных исследований.

21. Рандомизированные экспериментальные клинические и полевые испытания.