1. В неопределенной форме и в прошедшем времени у глаголов пишется суффикс:
-ова/-ева |
-ыва/-ива |
В инфинитиве и в прошедшем времени |
|
Если в 1-м лице ед. ч. настоящего или будущего простого времени глагол оканчивается на -ую (-юю): танцевать-танцевал-танцую советовать-советовал-советую |
Если в 1-м лице ед.ч. настоящего или будущего простого времени глагол оканчивается на -ываю, -иваю: настаивать-настаивал-настаиваю разглядывать-разглядывал-разглядываю |
Примечание: 1. Не следует путать глаголы с суффиксом –ва-, перед которым пишутся гласные е, и, а, проверяемые ударением: обви-ва-ть (обвить) обве-ва-ть (обвеять) НО! В глаголах застревать, затмевать, намереваться, продлевать, растлевать пишется ударный суффикс –евá-.
2. Суффиксы -и-, -е- в глагольных парах типа обессилеть - обессилить, обезлесеть - обезлесить связаны с переходностью - непереходностью глаголов:
Переходные (на -ить) |
Непереходные (на -еть) |
Суффикс -и- |
Суффикс -е- |
обезлюдить страну обескровить армию обезводить котлован обессилить врага обезлесить край обезденежить кого-то |
обезлюдеть от войны обескроветь от раны колодец успел обезводеть обессилеть самому страна могла обезлесеть обезденежеть самому |
3. От некоторых глаголов трудно образовать формы 1 и 3 лица ед.Ч.:
Переходные (на -ить) |
Непереходные (на -еть) |
оздоровить оздоровлю, оздоровит ослабить ослаблю, ослабит обессилить обессилю, обессилит обескровить обескровлю, обескровит |
выздороветь выздоровею, выздоровеет ослабеть ослабею, ослабеет обессилеть обессилею, обессилеет обескроветь обескровею, обескровеет |
4. У глаголов в форме прошедшего времени перед суффиксом –л- пишется та же гласная, которая находится в неопределенной форме перед суффиксом –ть. Это объясняется тем, что основы инфинитива и прошедшего времени во многих случаях одинаковы: веять-веял плотничать-плотничал выздороветь-выздоровел лаять-лаял надеяться-надеялся
Занятие 9 Правописание суффиксов глагола
Орфографическая разминка
Интеллигентный дилетант
Абитуриент элитарного коммерческого вуза со сложной аббревиатурой в названии Ипполит Аполлонов готовился к экзаменам. Он считал себя интеллектуалом, имел хобби, любил плавать в бассейне брассом и баттерфляем и играть в волейбол. Ипполит мечтал стать кинорежиссером или продюсером. Он часто грезил о съемках где-нибудь на коралловом атолле среди муссонов и пассатов, об аплодисментах в Каннах или Ницце, о триумфе с иллюминацией, аттракционами и спецэффектами, о льющихся рекой долларах.
Квартира Ипполита напоминала территорию, занятую оккупантами. На стеллажах валялось колоссальное количество иллюстрированных фолиантов. В холле были разбросаны карикатуры на известных импресарио, поэтесс и актрис. Баррикады из бестселлеров, написанных беллетристами всех народов и рас, загромождали коридор. Аннотированные указатели и эссе по искусству покрывали импортные паласы.
В субботу состоялся экзамен по русистике. Вытянув билет, Аполлонов стал декламировать перед экзаменаторами балладу известного российского поэта, который некогда считался диссидентом и был вынужден эмигрировать в Голландию. Ипполит, как ему казалось, искусно имитировал манеру чтения самого автора и поэтому сильно грассировал. Однако такое чтение профессор и его коллеги сочли искусственными. Они велели прекратить буффонаду и проанализировать содержание баллады. Подобное поведение комиссии показалось Ипполиту агрессивным. Ощутив прессинг, он в состоянии стресса начал лепетать что-то об аллитерациях, однако не мог найти в стихотворении ни аллюзий, ни аллегорий, ни асимметричной композиции. В результате ему поставили два балла по пятибалльной системе. В состоянии полного аффекта Ипполит написал своим аккуратным, каллиграфическим почерком апелляцию, однако никаких иллюзий он при этом не испытывал. И действительно, аттестационная комиссия не пошла на компромисс и после короткой дискуссии оставила отметку без изменений.
Ипполита охватила апатия, переходящая в депрессию. Он чувствовал какое-то жжение в груди, его терроризировала бессонница и мучили галлюцинации. Ипполит потерял аппетит и стал отказываться даже от деликатесов. После колоссального провала на экзамене жизнь перестала казаться ему идиллией. Но зато он понял, что если не будет упорно трудиться, то может так и остаться на всю жизнь интеллигентным дилетантом. (По И. Баклановой)