Г.Р.Потаева, т.А.Федорцова

“ЭКСКУРСОВЕДЕНИЕ”

Учебно-методическое пособие Минск 2003

Учебно-методическое пособие рекомендовано к печати на заседании кафедры экономической географии зарубежных стран, протокол № ___ от «___» _________________ 2002 года.

Рецензент:

кандидат географических наук, доцент В.М.Зайцев, директор Высшей школы экскурсионного менеджмента Белорусского государственного университета.

Потаева Г.Р., Федорцова Т.А.

Экскурсоведение: Учебно-методическое пособие. – Мн.: БГУ, 2002. - с.

Учебно-методическое пособие «Экскурсоведение» предназначено для студентов специализации « ».

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Сущность ЭКСКУРСИИ

1.1. Понятие экскурсии. Признаки экскурсии.

0. Классификация экскурсий

2. Технология подготовки экскурсии

3. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ НОВОЙ ЭКСКУРСИИ

3.1. Определение цели и задач экскурсии

3.2. Выбор темы

3.3. Отбор литературы

3.4. Отбор других источников

3.5. Изучение источников

3.6. Ознакомление с экспозициями и фондами музеев.

3.7. Отбор и изучение объектов

4. СОСТАВЛЕНИЕ МАРШРУТА и подготовка текста ЭКСКУРСИИ

4.1 Составление маршрута

4.2.Объезд маршрута

4.3. Подготовка контрольного текста экскурсии

4.4. Составление «потрфеля экскурсовода»

4.5. Составление методической разработки экскурсии

4.6. Рецензирование экскурсии

4.7. Прием экскурсии

4.8. Утверждение экскурсии

1. Совершенствование экскурсионной работы

   0. Освоение новых тем экскурсоводами

   1. Обновление и дополнение текста

   2. Подготовка путевой экскурсионной информации

6. Методические приемы показа

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ РАССКАЗА

7.1. Методические приемы, связанные с формой рассказа

7.2. Методические приемы, связанные с характеристикой рассказа

8. ОСОБЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ

9. ТЕХНИКА ПРОВЕДЕНИЯ экскурсий

10. РЕЧЬ ЭКСКУРСОВОДА

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Тематика экскурсий для разработки студентами

2. Темы для самостоятельного изучения

3. Методические указания по анализу учебных, городских и загородных экскурсий

4. Карточка прослушивания экскурсий

5. Карточка экскурсионного маршрута

6. Методическая разработка экскурсий

7. Тематика наиболее популярных экскурсий по Беларуси

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время экскурсия является важной составляющей туристско-экскурсионного обслуживания. Формирование навыков и умений в области теории и практики экскурсионного дела представляется весьма важной и актуальной задачей подготовки специалистов в этой области.

Данное учебно-методическое пособие ставит перед собой цель способствовать формированию у студентов, получающих образование по туристским специальностям, представлений по теории экскурсионного дела, навыков в методике подготовки и проведения экскурсий.

Задачами курса «Экскурсоведение» являются определение сущности экскурсии, отличия от других форм познания человеком окружающего мира. В лекционном курсе, при проведении практических занятий и в организации самостоятельной работы студентов значительное место отводится вопросам методики подготовки экскурсий, начиная от предварительной работы (определение темы экскурсии, сбор материалов) и заканчивая непосредственной разработкой самой экскурсии – написание текста и методической разработки экскурсии. Задачами курса являются также определение основных методических приемов показа и рассказа в экскурсиях, изучение основных требований к технике проведения экскурсий, изучение вопросов дифференцированного подхода к вовлечению в экскурсионный процесс различных возрастных, социальных, национальных, профессиональных и других категорий населения (и, в связи с этим, классификации экскурсионных маршрутов). Задачей курса является также выявление роли экскурсовода как личности в эффективной экскурсионной деятельности и вообще определение принципов оценки эффективности экскурсионной работы. Значительной задачей является также определение возможностей актуализации экскурсионной деятельности, использования в современных экскурсиях аудиовизуальных средств и других достижений цивилизации.

В Приложении приведены методические материалы по организации экскурсионной работы.