Контрольная работа для заочников (бакалавриат) по балльно - рейтинговой системе и по дидактическим единицам

По дисциплине: Всемирная история

Семестр: 1

Выполнил: Д.В. Манкевич

1. Задания контрольной работы

Тема 1. Антропогенез и первобытная эпоха

ЗАДАНИЯ

1. Перечислить основные факторы антропогенеза. Дать каждому из них развёрнутую характеристику.

2. Указать основные аргументы сторонников и противников эволюционной теории происхождения человека.

3. Составить схему, отражающую археологическую, историческую и геологическую периодизации первобытной эпохи.

4. Древнейшие люди (питекантропы, синантропы): внешний облик, занятия, взаимоотношения в коллективе.

5. Древние люди (неандертальцы): внешний облик, занятия, взаимоотношения в коллективе.

6. Дать краткую справку о жизни и деятельности археологов и антропологов Ричарда Лики и Раймонда Дарта.

7. Дать характеристику первобытной родовой общие охотников и собирателей.

8. Указать причины и последствия перехода человека к производящей модели хозяйственной деятельности (земледелие, животноводство).

9. Перечислить наиболее известные археологические памятники каменного века (палеолита, мезолита) на территории Европы и России. Дать одному из них развёрнутую характеристику.

10. Дать характеристику общественным и семейно-брачным отношениям позднего палеолита или неолита, используя информацию о современных реликтовых народах (австралийцы-аборигены, бушмены, папуасы, масаи и т.д.).

ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ

А). Базы данных и каталоги Калининградской областной универсальной научной библиотеки.

Б). Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. М., Высшая школа, 1999.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ (по всем темам)

http://ru.wikipedia.org (свободная энциклопедия, крупный массив исторических статей)

http://hronos.km.ru (источники и справочные материалы по отечественной истории)

Тема 2. История ранних традиционных обществ

ЗАДАНИЯ

1. Выявить причины складывания ранних государственных образований в долинах великих рек (Нил, Тигр и Евфрат, Инд, Хуанхэ) в IV-II тыс. до н.э.

2. Дать характеристику восточной деспотии на примере Древнеегипетского государства III-II тыс. до н.э.

3. Указать особенности рабства в государствах Древнего Востока. Раскрыть роль рабского труда в сельском хозяйстве и строительстве.

4. Развитие военного дела в государствах Древнего Востока. \

5. Кочевые народы и цивилизации Древнего Востока: проблемы взаимодействия.

6. Достижения культуры народов Древнего Востока в современном мире.

7. Дать характеристику цивилизациям Доколумбовой Америки (ацтеки, майя, инки – на выбор).

8. Афины как тип древнегреческого полиса.

9. Спарта как тип древнегреческого полиса.

10. Эллинизм и распространение античных ценностей.

ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ

Васильев Л.С. История Востока. М., 1999. т. 1.

Всемирная история: Учебник для вузов под ред. Г.Б.Поляка и А.Н.Марковой. М., 2003.

Тема 3. История зрелых традиционных обществ

ЗАДАНИЯ

1. Христианская церковь в истории Раннего европейского Средневековья (V-XI вв.).

2. Феодальный строй как тип общественного устройства (на примере Франции или Англии XI-XIV вв.)

3. Феодальная раздробленность: причины, сущность, историческое значение.

4. Эпоха викингов в истории средневековой Европы.

5. Крестовые походы: предпосылки, состав участников, масштабы, итоги и историческое значение.

6. Роль ислама и арабских завоеваний в развитии культуры Ближнего Востока, Средней Азии и Северной Африки.

7. Особенности Византийской средневековой цивилизации.

8. Католическая церковь, образование и наука в средневековой Европе. Деятельность Святой Инквизиции.

9. Христианская символика в художественной культуре Западной Европы периода Средневековья.

10. Города и монастыри в экономической и культурной жизни средневековой Европы.

ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ

Васильев Л.С. История Востока. М., 1999. т. 1.

Всемирная история: Учебник для вузов под ред. Г.Б.Поляка и А.Н.Марковой. М., 2003.