- •1. Охарактеризувати об’єкт і предмет демографії.
- •2. Розкрити значення вивчення демографією сім`ї та життєвого циклу.
- •1. Охарактеризувати об’єкт і предмет демографії.
- •2. Розкрити значення вивчення демографією сім`ї та життєвого циклу.
- •1. Розкрити зміст поняття населення як центральну категорії демографії.
- •2.Типи сімейнихорганізацій та сімей
- •1. Розкрити зміст поняття населення як центральну категорії демографії.
- •2.Типи сімейнихорганізацій та сімей
- •1. Визначити сутність демографічних структур та процесів
- •2. Охарактеризувати поперечний та повздовжній аналіз як традиційні методи вивчення демографічних процесів, вказати мету їх застосування.
- •1. Визначити сутність демографічних структур та процесів
- •2. Охарактеризувати поперечний та повздовжній аналіз як традиційні методи вивчення демографічних процесів, вказати мету їх застосування.
- •1.Головні процеси, що впливають на демографічний розвиток сім'ї.
- •2. Охарактеризувати шлюбність як демографічний процес та показники шлюбності.
- •1. Головні процеси, що впливають на демографічний розвиток сім'ї
- •2. Охарактеризувати шлюбність як демографічний процес та показники шлюбності
- •1. Назвати і охарактеризувати основні поняття та категорії демографії.
- •2.Методи та принципи проведення переписів. Особливості програми перепису 2001 року в Україні.
- •1. Назвати і охарактеризувати основні поняття та категорії демографії.
- •2. Методи та принципи проведення переписів. Особливості програми перепису 2001 року в Україні.
- •1.Охарактеризувати сукупністі населення та демографічних подій, які застосовуються в демографічному аналізі.
- •2. Розкрити зміст понять народжуваності та плідності.
- •1. Охарактеризувати сукупності населення та демографічних подій, які застосовуються в демографічному аналізі.
- •1. .Описати історію виникнення демографії як самостійної науки.(інформація з Інтернету)
- •2. . Визначити зміст понять «репродуктивна поведінка», «репродуктивна установка», «репродуктивна мотивація»
- •1.Описати історію виникнення демографії як самостійної науки.(інформація з Інтернету)
- •2. Визначити зміст понять «репродуктивна поведінка», «репродуктивна установка», «репродуктивна мотивація»
- •1.Охарактеризуйте джерела отримання відомостей про населення в демографії
- •1.Охарактеризуйте джерела отримання відомостей про населення в демографії
- •1. Охарактеризувати методи стандартизації демографічних коефіцієнтів. Показати відмінності між прямою та непрямою стандартизацією.
- •2. Смертність як демографічна категорія. Смертність за причинами смерті
- •1 Охарактеризувати методи стандартизації демографічних коефіцієнтів. Показати відмінності між прямою та непрямою стандартизацією.
- •2 Смертність як демографічна категорія. Смертність за причинами смерті
- •1. Описати динаміку народжуваності в Україні в хх – на поч. Ххі сторіччя.
- •2.Розкрити сутність відтворення населення, використовуючи гіпотезу г. Мальтуса.
- •1. Описати динаміку народжуваності в Україні в хх – на поч. Ххі сторіччя.
- •2.Розкрити сутність відтворення населення, використовуючи гіпотезу г. Мальтуса.
- •1. Вибіркові обстеження населення
- •2. Концепція демографічного переходу.
- •1 Вибіркові обстеження населення
- •1. Описати історичні типи відтворення населення
- •2. Рівняння демографічного балансу та його аналіз.
- •1.Описати історичні типи відтворення населення.
- •2. Рівняння демографічного балансу та його аналіз.
- •1. Розкрити зміст понять статі і статевої структури населення, пояснити різницю між первинними, вторинними та третинними співвідношеннями статей.
- •2. Пояснити призначення і будову таблиць смертності
- •1. Охарактеризувати показники народжуваності, індекси народжуваності.
- •2.Розкрити суть поняття та навести класифікацію демографічних прогнозів
- •1. Охарактеризувати показники народжуваності, індекси народжуваності.
- •2.Розкрити суть поняття та навести класифікацію демографічних прогнозів.
- •1. Охарактеризувати показники смертності . Стандартизація коефіцієнтів смертності.
- •2. Шлюбність та розлучуваність як демографічні категорії. Описати припинення шлюбу.
- •1. Розкрити сутність понять «Демографічна революція» та « демографічний вибух»
- •2. Міграція, їх сутність та класифікація. Взаємовплив міграцій та відтворення населення
- •1. Розкрити сутність понять «Демографічна революція» та « демографічний вибух»
- •2. Міграція, їх сутність та класифікація. Взаємовплив міграцій та відтворення населення
- •1.Вік як найважливіша демографічна категорія. Вікова структура населення
- •2. Визначити зміст понять «шлюбний ринок», «шлюбне коло», «шлюбний вибір».
- •Вік як найважливіша демографічна категорія. Вікова структура населення.
- •2. Визначити зміст понять «шлюбний ринок», «шлюбне коло», «шлюбний вибір».
- •1. Охарактеризувати різні типи вікової структури населення на прикладі статевовікової піраміди.
- •2. Демографічна політика, її сенс і основні заходи.
- •1. Охарактеризувати різні типи вікової структури населення на прикладі статевовікової піраміди.
- •2. Демографічна політика, її сенс і основні заходи.
- •Демографія в системі наук про населення. Описати систему демографічних наук.
- •Розкрити структуру самозбережувальної поведінки
- •1. Демографія в системі наук про населення. Описати систему демографічних наук.
- •2.Розкрити структуру самозбережувальної поведінки
- •1.Необхідність демографічної політики в Україні та її напрямки
- •2. Показати значення показника тривалості життя в демографії. Пояснити феномен демографічного постарішання.
- •2. Показати значення показника тривалості життя в демографії. Пояснити феномен демографічного постарішання.
- •1. Охарактеризувати необхідність вивчення шлюбно-сімейної структури населення в демографії. У чому полягає основна думка концепції епідеміологічного переходу
- •2. Охарактеризувати необхідність вивчення шлюбно-сімейної структури населення в демографії.
- •1. Охарактеризувати необхідність вивчення шлюбно-сімейної структури населення в демографії. У чому полягає основна думка концепції епідеміологічного переходу.
- •2. Охарактеризувати необхідність вивчення шлюбно-сімейної структури населення в демографії.
1.Вік як найважливіша демографічна категорія. Вікова структура населення
2. Визначити зміст понять «шлюбний ринок», «шлюбне коло», «шлюбний вибір».
Вік як найважливіша демографічна категорія. Вікова структура населення.
Вік – це період від народження людини до того або іншого моменту її життя. Вимірюють вік у роках, місяцях (на першому році життя), тижнях (на першому місяці життя), днях і годинах. Демографічні події завжди настають у тому або іншому віці. При цьому частота їхнього настання змінюється з віком, або, інакше, є його функцією. Тому в демографії вік використовується як найважливіша характеристика будь-яких демографічних подій. У цьому випадку говорять про вік смерті (і відповідно про середній вік померлих), про вік одруження (і відповідно про середній вік одруження), про т.зв. дітородний вік.
Інформація про вік окремих людей на момент спостереження дозволяє будувати вікову структуру населення, а знання про вік настання тих або інших демографічних подій дають можливість аналізувати як ці процеси, так і відтворення населення в цілому, з’ясовувати їх особливості і закономірності на різних стадіях життєвого циклу людини.
У демографії вік, як уже сказано, вимірюють часом, що минув з моменту народження. Дані про вік одержують під час переписів населення, спеціальних обстежень, а також при поточній реєстрації народжень, шлюбів, розлучень, смертей.
Віковою структурою населення називають розподіл населення за віковими групами і віковими контингентами. Інформація про вікову структуру населення необхідна для дослідження багатьох соціально-економічних і демографічних процесів. Знаючи особливості вікової структури населення в той або інший період часу, можна будувати досить обґрунтовані припущення про майбутні тенденції народжуваності і смертності, інших демографічних процесів, відтворення населення в цілому. Знаючи ці особливості, можна також оцінювати ймовірності виникнення тих або інших проблем в економічній і соціальній сферах, прогнозувати попит на ті чи інші товари або послуги, результати виборів у тому або іншому регіоні.
Для побудови вікової структури населення звичайно використовують однорічні і п’ятирічні вікові інтервали. Іноді, щоправда, набагато рідше, вікову структуру будують на десятилітніх вікових інтервалах. Однорічна вікова структура – це розподіл населення за наступними віковими групами: 0 років, 1,2,……,34,35,…,, 89…w років. W – це якийсь граничний вік, яким закінчується розподіл населення по однорічних вікових групах. П’ятирічна вікова структура будується за наступними віковими групами: 0 років, 1-4 років, 5-9 років, 10-14 років,…, 35-39 років,…, 80-84 роки,…, 100 років і більше.
Крім вікових груп при аналізі вікової структури залежно від конкретних цілей виділяють також вікові контингенти. Віковий контингент – це група осіб, об’єднаних як загальним для них віком, так і певною соціально-економічною або іншою ознакою. Вітчизняна статистика виділяє цілий ряд груп, склад яких визначється як фізіологічними так і соціально-економічними особливостями людей. У числі таких вікових контингентів можна назвати: ясельний (діти у віці 0-2 роки), дошкільний (діти у віці 3-6 років), шкільний (діти і підлітки у віці 7-15 років), працездатний (чоловіки у віці 16-59 років і жінки у віці 16-54 року), репродуктивний (дітородний, фертильний) (жінки у віці 15-49 років), призовний (чоловіки у віці 18-50років), електоральний (виборчий) (чоловіки і жінки старші 18 років).