
- •Федеральный компонент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Римское право».
- •Требования к знаниям, умениям, уровню подготовки дипломированного специалиста к дисциплине.
- •Раздел 1. Программа учебного курса
- •Тема 1. Предмет и система римского права.
- •Тема 2. Источники римского права.
- •Тема 8. Отдельные виды обязательств.
- •Тема 9. Право наследования.
- •Раздел 2. Организация изучения курса
- •План семинарских занятий
- •Тема 1. Источники римского права.
- •Тема 2. Иски.
- •Тема 3. Лица.
- •Тема 4. Семейно-брачные отношения.
- •Тема 5. Обязательственное право.
- •Тема 6. Отдельные виды обязательств.
- •Тема 7. Наследственное право.
- •Вопросы к экзамену:
- •Словарь Знание словаря на экзамене обязательно!
- •Тема 1. Источники римского права
- •Тема 2. Защита нарушенных прав
- •Тема 3. Лица (personum)
- •Тема 4. Семейное право
- •Тема 5. Вещные права.
- •Тема 6. Обязательства
- •Тема 7. Наследование
- •Задания для выполнения контрольной работы по Римскому праву Вариант № 1 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «1»).
- •Вариант № 2 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «2»).
- •Вариант № 3 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «3»).
- •Вариант № 4 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «4»).
- •Вариант № 5 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «5»).
- •Вариант № 6 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «6»).
- •Вариант № 7 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «7»).
- •Вариант № 8 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «8»).
- •Вариант № 9 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «9»).
- •Вариант № 10 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «0»).
- •Раздел №3. Методические указания по изучению курса.
- •Раздел 4. Самостоятельная работа над концептуально обобщающими вопросами по дисциплине «Римское право» Вопросы для самопроверки:
- •Тесты для внутрисеместровой аттестации студентов.
- •Список литературы.
Вариант № 2 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «2»).
При выполнении задания нужно ответить на два теоретических вопроса и решить задачу. Условие задачи переписывать не надо!
Вопросы:
Римское право допускало для претора возможность, осуществляя правосудия на первой стадии jn jure, рассматривать претензии сторон не в присутственном месте, а у себя дома. Как Вы считаете, какова была одна из главных функций претора на этой стадии процесса?
У римского гражданина было три внука. Один был рожден дочерью, состоящей в «правильном» браке (cum manu), другой родился в семье эманципированного сына. Какой из внуков находится под властью деда?
Задача.
Тит Юлий продал Марку Лукрецию упряжку волов в порядке простой традиции. Через некоторое время, когда последний уже использовал животных в своем хозяйстве, Тит Юлий обратился к претору с требованием выдать приказ о восстановлении его владения волами, поскольку Марк Лукреций не имеет на них права собственности и владеет ими незаконно. Марк Лукреций ходатайствовал перед претором о защите его интересов.
Как Вы квалифицируете требование, с которым Тит Юлий обратился к властям; в чем его особенности? Как должен поступить претор? В чем отличие квиритской собственности от бонитарной? Назовите известные Вам способы приобретения права собственности.
Вариант № 3 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «3»).
При выполнении задания нужно ответить на два теоретических вопроса и решить задачу. Условие задачи переписывать не надо!
Вопросы:
Какие требования предъявляло классическое римское право к приобретению вещей по давности? Какие вещи по давности приобретаться не могли?
Как Вы считаете, какой из четырех типов договоров (литтеральный, консенсуальный, вербальный, реальный) является самым древним? Свой ответ обоснуйте.
Задача.
Луций Корнелий предоставил Квинту Юнию право долгосрочной аренды земельного участка для строительства дома. Для ведения работ Квинт Юний одолжил у Секста Вергилия повозку и строительные инструменты, обязавшись в качестве платы за пользование побелить стену дома Секста Вергилия, выходящую на его земельный участок. По окончании строительства В не вернул одолженное, а по прошествии года прекратил вносить плату Луцию Корнелию за пользование землей. В ответ на требования кредиторов Квинт Юний заявил, что поскольку Секст своевременно не истребовал свое имущество, он приобрел право собственности на это имущество по давности владения. Что касается земли, то после возведения на ней строения, которое невозможно отделить от участка, последний считается принадлежностью дома. Спорящие обратились к судье.
Дайте квалификацию и характеристику содержания отношений, которые возникли между участниками данного казуса. Какое решение должно быть вынесено по спору?
Вариант № 4 (для студентов, чьи номера зачеток заканчиваются цифрой «4»).
При выполнении задания нужно ответить на два теоретических вопроса и решить задачу. Условие задачи переписывать не надо!
Вопросы:
В чем заключается принципиальное различие между jus civil и jus gentium?
Наиболее распространенным видом легисакционного процесса был legis actio per sacramentum (процесс с внесением залога). С какими целями сторонами вносился залог?
Задача.
Умер Септимий Туллий, не оставивший завещания. Его близкие - жена, не имеющая собственного имущества, двое сыновей, три внука (дети умершего до открытия наследства третьего сына), два брата и дядя, - претендуют на наследство. Кредиторы умершего интересуются, как они теперь смогут удовлетворить свои требования.
Как следует ответить на их вопросы, руководствуясь положениями Новелл Юстиниана? В чем особенности наследования по закону и по завещанию по римскому праву? Что такое наследственная трансмиссия и наследование по праву представления?