- •В.Ф. Самсонов философия
- •Предисловие
- •Раздел I введение в философию
- •Тема 1
- •Предмет, структура и функции философии
- •Вопросы темы
- •1. Основные типы мировоззрения
- •2. Философия как мировоззренческая система: ее смысл и предназначение
- •3. Основные проблемы и направления философии
- •4. Философия и наука. Специфика философского знания
- •5. Предметные области и функции философии
- •6. Философия и образование
- •Информация для размышления
- •Раздел II
- •Тема 2
- •2. Историко-философский экскурс в онтологическую проблематику
- •3. Понимание бытия в диалектико-материалистической философии
- •4. Проблема существования в логико-лингвистическом аспекте
- •Информация для размышления
- •Тема 3 диалектика и ее основные законы
- •Вопросы темы
- •1. Основные исторические формы диалектики
- •2. Принципы и законы материалистической диалектики
- •3. Методологическая роль материалистической диалектики
- •4. Метафизика как альтернатива диалектики
- •Информация для размышления
- •Тема 4 проблема сознания в философии
- •Вопросы темы
- •1. Значение проблемы сознания в философии
- •2. Проблема сознания в истории философии
- •3. Материальная основа и идеальная природа сознания
- •4. Сознание как форма отражения. Социальная сущность сознания
- •5. Структура и функции сознания
- •Информация для размышления
- •Тема 5 единство мышления и языка
- •Вопросы темы
- •1. Определение мышления и языка
- •2. Связь мышления и языка с объективной реальностью и деятельностью человека
- •3. Проблема значения и коммуникативная сущность языка
- •4. Компьютерный язык и «компьютерное мышление»
- •Информация для размышления
- •Тема 6 введение в современное учение о познании
- •Вопросы темы
- •Проблема познаваемости мира
- •2. Исходные понятия гносеологии
- •3. Основные современные подходы к познанию
- •4. Суть диалектико-материалистической концепции познания
- •5. Роль языка и практики в познании
- •6. Образование как особая форма познания
- •Информация для размышления
- •Тема 7 проблема истины
- •Вопросы темы
- •1. Проблема истины и ее определение
- •2. Основные понятия диалектико-материалистической концепции истины
- •3. Практика как критерий истины
- •4. Нужна ли категория истины современному мышлению?
- •5. Мнение, вера, заблуждение как гносеологические явления
- •Информация для размышления
- •Тема 8 методы и формы научного познания
- •Вопросы темы
- •1. Материальные средства научного познания
- •2. Роль метода в научном познании
- •3. Классификация методов научного познания
- •4. Методологическая роль диалектико-материалистической философии в научном познании
- •5. Основные формы научного познания
- •Информация для размышления
- •Раздел III
- •Тема 9
- •2. Основные истолкования природы общества в истории философии
- •3. О специфике социальных законов
- •Информация для размышления
- •Тема 10 природа как условие существования и развития общества
- •Вопросы темы
- •1. Понятие природы и актуальность ее анализа
- •2. Основные исторические формы отношения общества к природе
- •3. Географическая среда и развитие общества
- •4. Экология и образование
- •Информация для размышления
- •Тема 11 общество как структурно-функциональная система
- •Вопросы темы
- •1. Материально-производственная сфера общества
- •2. Социальная сфера общественной жизни
- •3. Политическая жизнь общества
- •4. Духовная сфера общественной жизни
- •Информация для размышления
- •Тема 12 культура как объект философского анализа
- •Вопросы темы
- •1. Специфика философского осмысления культуры
- •2. Основные исторические модели культуры и современные подходы к ее анализу
- •3. Структура культуры. Типология культур
- •4. Единство, многообразие и противоречивость культуры
- •5. Функции культуры
- •Информация для размышления
- •Тема 13 философское учение о ценностях
- •Вопросы темы
- •1. Понятие ценности и актуальность аксиологической проблематики
- •2. Разработка аксиологической проблематики в истории философии
- •3. Современный подход к проблеме ценностей
- •4. Типология и иерархия ценностей. Системы ценностей
- •Информация для размышления
- •Тема 14 философия истории
- •Вопросы темы
- •1. Проблемы философии истории и их актуальность
- •2. Философия истории в истории философии
- •3. О нетрадиционных подходах к проблемам философии истории
- •Информация для размышления
- •Тема 15
- •2. Глобальные проблемы современности
- •3. Социальное прогнозирование и научное предвидение
- •Информация для размышления
- •Раздел IV
- •Тема 16
- •2. Образ человека в истории философской мысли
- •3. Основные методологические принципы и категории современного философско-антропологического понимания человека
- •Информация для размышления
- •Тема 17 природа и существование человека
- •Вопросы темы
- •1. Диалектика человеческой целостности
- •2. Основные аспекты бытия человека
- •Информация для размышления
- •Тема 18 проблема смысла жизни
- •Вопросы темы
- •1. Актуальность проблемы смысла жизни
- •2. Основные концепции смысла жизни
- •3. Стратегия жизни и современный гуманизм
- •Информация для размышления
- •Раздел V
- •Тема 19
- •2. Средневековая философия
- •3. Философия эпохи Возрождения
- •4. Философия Нового времени и Просвещения
- •5. Немецкая классическая философия
- •6. Русская философия
- •Информация для размышления
- •Тема 20 основные направления западной философии XX века
- •Вопросы темы
- •1. Общий характер современной западной философии
- •2. Позитивистская традиция: неопозитивизм и аналитическая философия
- •3. Антрополого-гуманистическая тенденция: экзистенциализм
- •4. Философско-теологическая традиция: неотомизм
- •Информация для размышления
- •Словарь персоналий
- •Примерные тесты для компьютерного контроля
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философии
- •Тема 2. Онтология как философское понимание мира
- •Тема 3. Диалектика и ее основные законы
- •Тема 4. Проблема сознания в философии
- •Тема 5. Единство мышления и языка
- •Тема 6. Введение в современное учение о познании
- •Тема 7. Проблема истины
- •Тема 8. Методы и формы научного познания
- •Тема 9. Основы философского анализа общества
- •Тема 10. Природа как условие существования и развития общества
- •Тема 11. Общество как структурно-функциональная система
- •Тема 12. Культура как объект философского анализа
- •Тема 13. Философское учение о ценностях
- •Тема 14. Философия истории
- •Тема 15. Общественный прогресс и глобальные проблемы современности
- •Тема 16. Человек как объект философского познания
- •Тема 17. Природа и существование человека
- •Тема 18. Проблема смысла жизни
- •Тема 19. Краткий обзор европейской и русской философии
- •Тема 20. Основные направления западной философии XX века
- •5. Видный представитель постпозитивизма и философии науки:
- •Содержание
- •Философия Учебное пособие для вузов
- •454080, Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
- •454080, Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
4. Единство, многообразие и противоречивость культуры
Культура всего человечества многообразна, пестра и неисчерпаема в своих конкретных проявлениях. Вместе с тем многообразные формы культуры совпадают в своей сущности как способы единой человеческой деятельности.
На современном этапе общественного развития культура существует в разнообразной национальной форме. Национальное в культуре — это прежде всего самосознание народа, нации, личности, выраженное в языке, искусстве, религии и обрядах. Но как воплощение и выражение родовой сущности человека культура предстает как общечеловеческое, всеобщее начало. Любая подлинная культура — это социально-прогрессивная творческая деятельность, носитель общечеловеческих ценностей, направленных на выявление и развитие сущностных сил человека. К этим ценностям относятся: трудолюбие, справедливость, добро, милосердие, любовь, истина, красота и т. п.
Единство национального и общечеловеческого проявляется и в единстве национального и интернационального. Культура по своей сути есть общее достояние всех стран и народов. Подлинно культурные ценности одного народа становятся достоянием всего человечества. Они становятся доступными другим народам. Развитие и достижения отдельных национальных культур являются условием их взаимного обогащения. Интернациональное — это те ценности, которые объединяют народы, способствуют их сотрудничеству. В историческом аспекте общее и отдельное в культуре мира представлено как ее устойчивые и изменчивые (преходящие) элементы. К первым относятся общечеловеческие формы общественной жизни (общественное производство, общение, игра и т. д.). Ко вторым относятся те элементы, которые существуют лишь в конкретный период истории общества и выражаются в исторических типах культуры (в частности, в языке, психологических стереотипах, ритуалах и т. п.).
Следует отметить, что в классовом обществе культура носит на себе отпечаток классовости. Социально-классовое присутствует в форме идеологии. С помощью последней каждый класс направляет развитие культуры в своих интересах в соответствии со своими социальными идеалами. В определенных социально-политических условиях (тоталитарных режимах, при отрицании преемственности в развитии культуры) идеологическое воздействие может оказывать на культуру деформирующее влияние. Например, известная организация «Пролеткульт», борясь за независимость «чисто» пролетарской культуры от культуры прошлого, отрицала преемственность в развитии культуры. Один из идеологов этой организации поэт В.Т. Кириллов писал:
Мы во власти мятежного, страстного хмеля.
Пусть кричат нам: «Вы палачи красоты».
Во имя нашего Завтра — сожжем Рафаэля,
Разрушим музеи, растопчем искусства цветы.
Платформа «Пролеткульта» была подвергнута критике В.И. Лениным. В речи на 3-м съезде РКСМ он сказал: «Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество». Конечно, данное высказывание нельзя понимать буквально, но оно относится к любому образованному, культурному человеку. При правильном его истолковании как раз изучение философии может помочь осуществить этот призыв на деле, так как философия в обобщенном, концентрированном виде включает в себя знания, опыт и культуру всего человечества.
Как всякое сложное влияние, культура противоречива. Можно отметить несколько культурных оппозиций. Во-первых, оппозиция нормативно-стабилизационного и творческого. Культура предполагает стереотипность (нормативность) действий, что обеспечивает устойчивость общества. В то же время творческий характер культуры ведет к разрушению старых образцов и созиданию новых. Во-вторых, оппозиция в сфере трансляции культуры. Передача информации в культуре может осуществляться непосредственно и опосредованно, косвенно, символически (механизм моды). В-третьих, оппозиция в сфере отношения человека к природе: «искусственность — естественность». Культура формирует человека, создает искусственную среду, но одновременно она отрывает его от природы. Человек теряет былую естественность. В-четвертых, оппозиция в сфере культурной рефлексии (отражения): «личность и общество». Часто культурное значение одного и того же события с точки зрения личности и общества (особенно государства) оценивается по-разному.
В настоящее время в развитии мировой культуры наличествуют две основные тенденции — центробежная и центростремительная. Первая — это стремление к самобытности и неповторимости. Оно проявляется прежде всего в языке, литературе, религии. Данная тенденция связана со становлением и развитием суверенитета отдельных государств. В частности, это характерно для стран СНГ. Вторая — это активное взаимодействие и взаимопроникновение отдельных национальных культур, становление единого культурного пространства. Данная тенденция связана с возникновением новой, постиндустриальной модели мировой цивилизации, с интенсификацией и ускорением общественного развития, с необходимостью решения глобальных проблем современности. Вторая тенденция является ведущей и более сильной, так как она определяется потребностями всего сообщества как целостной системы.
