- •В.Ф. Самсонов философия
- •Предисловие
- •Раздел I введение в философию
- •Тема 1
- •Предмет, структура и функции философии
- •Вопросы темы
- •1. Основные типы мировоззрения
- •2. Философия как мировоззренческая система: ее смысл и предназначение
- •3. Основные проблемы и направления философии
- •4. Философия и наука. Специфика философского знания
- •5. Предметные области и функции философии
- •6. Философия и образование
- •Информация для размышления
- •Раздел II
- •Тема 2
- •2. Историко-философский экскурс в онтологическую проблематику
- •3. Понимание бытия в диалектико-материалистической философии
- •4. Проблема существования в логико-лингвистическом аспекте
- •Информация для размышления
- •Тема 3 диалектика и ее основные законы
- •Вопросы темы
- •1. Основные исторические формы диалектики
- •2. Принципы и законы материалистической диалектики
- •3. Методологическая роль материалистической диалектики
- •4. Метафизика как альтернатива диалектики
- •Информация для размышления
- •Тема 4 проблема сознания в философии
- •Вопросы темы
- •1. Значение проблемы сознания в философии
- •2. Проблема сознания в истории философии
- •3. Материальная основа и идеальная природа сознания
- •4. Сознание как форма отражения. Социальная сущность сознания
- •5. Структура и функции сознания
- •Информация для размышления
- •Тема 5 единство мышления и языка
- •Вопросы темы
- •1. Определение мышления и языка
- •2. Связь мышления и языка с объективной реальностью и деятельностью человека
- •3. Проблема значения и коммуникативная сущность языка
- •4. Компьютерный язык и «компьютерное мышление»
- •Информация для размышления
- •Тема 6 введение в современное учение о познании
- •Вопросы темы
- •Проблема познаваемости мира
- •2. Исходные понятия гносеологии
- •3. Основные современные подходы к познанию
- •4. Суть диалектико-материалистической концепции познания
- •5. Роль языка и практики в познании
- •6. Образование как особая форма познания
- •Информация для размышления
- •Тема 7 проблема истины
- •Вопросы темы
- •1. Проблема истины и ее определение
- •2. Основные понятия диалектико-материалистической концепции истины
- •3. Практика как критерий истины
- •4. Нужна ли категория истины современному мышлению?
- •5. Мнение, вера, заблуждение как гносеологические явления
- •Информация для размышления
- •Тема 8 методы и формы научного познания
- •Вопросы темы
- •1. Материальные средства научного познания
- •2. Роль метода в научном познании
- •3. Классификация методов научного познания
- •4. Методологическая роль диалектико-материалистической философии в научном познании
- •5. Основные формы научного познания
- •Информация для размышления
- •Раздел III
- •Тема 9
- •2. Основные истолкования природы общества в истории философии
- •3. О специфике социальных законов
- •Информация для размышления
- •Тема 10 природа как условие существования и развития общества
- •Вопросы темы
- •1. Понятие природы и актуальность ее анализа
- •2. Основные исторические формы отношения общества к природе
- •3. Географическая среда и развитие общества
- •4. Экология и образование
- •Информация для размышления
- •Тема 11 общество как структурно-функциональная система
- •Вопросы темы
- •1. Материально-производственная сфера общества
- •2. Социальная сфера общественной жизни
- •3. Политическая жизнь общества
- •4. Духовная сфера общественной жизни
- •Информация для размышления
- •Тема 12 культура как объект философского анализа
- •Вопросы темы
- •1. Специфика философского осмысления культуры
- •2. Основные исторические модели культуры и современные подходы к ее анализу
- •3. Структура культуры. Типология культур
- •4. Единство, многообразие и противоречивость культуры
- •5. Функции культуры
- •Информация для размышления
- •Тема 13 философское учение о ценностях
- •Вопросы темы
- •1. Понятие ценности и актуальность аксиологической проблематики
- •2. Разработка аксиологической проблематики в истории философии
- •3. Современный подход к проблеме ценностей
- •4. Типология и иерархия ценностей. Системы ценностей
- •Информация для размышления
- •Тема 14 философия истории
- •Вопросы темы
- •1. Проблемы философии истории и их актуальность
- •2. Философия истории в истории философии
- •3. О нетрадиционных подходах к проблемам философии истории
- •Информация для размышления
- •Тема 15
- •2. Глобальные проблемы современности
- •3. Социальное прогнозирование и научное предвидение
- •Информация для размышления
- •Раздел IV
- •Тема 16
- •2. Образ человека в истории философской мысли
- •3. Основные методологические принципы и категории современного философско-антропологического понимания человека
- •Информация для размышления
- •Тема 17 природа и существование человека
- •Вопросы темы
- •1. Диалектика человеческой целостности
- •2. Основные аспекты бытия человека
- •Информация для размышления
- •Тема 18 проблема смысла жизни
- •Вопросы темы
- •1. Актуальность проблемы смысла жизни
- •2. Основные концепции смысла жизни
- •3. Стратегия жизни и современный гуманизм
- •Информация для размышления
- •Раздел V
- •Тема 19
- •2. Средневековая философия
- •3. Философия эпохи Возрождения
- •4. Философия Нового времени и Просвещения
- •5. Немецкая классическая философия
- •6. Русская философия
- •Информация для размышления
- •Тема 20 основные направления западной философии XX века
- •Вопросы темы
- •1. Общий характер современной западной философии
- •2. Позитивистская традиция: неопозитивизм и аналитическая философия
- •3. Антрополого-гуманистическая тенденция: экзистенциализм
- •4. Философско-теологическая традиция: неотомизм
- •Информация для размышления
- •Словарь персоналий
- •Примерные тесты для компьютерного контроля
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философии
- •Тема 2. Онтология как философское понимание мира
- •Тема 3. Диалектика и ее основные законы
- •Тема 4. Проблема сознания в философии
- •Тема 5. Единство мышления и языка
- •Тема 6. Введение в современное учение о познании
- •Тема 7. Проблема истины
- •Тема 8. Методы и формы научного познания
- •Тема 9. Основы философского анализа общества
- •Тема 10. Природа как условие существования и развития общества
- •Тема 11. Общество как структурно-функциональная система
- •Тема 12. Культура как объект философского анализа
- •Тема 13. Философское учение о ценностях
- •Тема 14. Философия истории
- •Тема 15. Общественный прогресс и глобальные проблемы современности
- •Тема 16. Человек как объект философского познания
- •Тема 17. Природа и существование человека
- •Тема 18. Проблема смысла жизни
- •Тема 19. Краткий обзор европейской и русской философии
- •Тема 20. Основные направления западной философии XX века
- •5. Видный представитель постпозитивизма и философии науки:
- •Содержание
- •Философия Учебное пособие для вузов
- •454080, Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
- •454080, Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
2. Проблема сознания в истории философии
Особенности подхода какого-либо философского направления к проблеме сознания определяются прежде всего ориентацией в оппозиции «материя – сознание» (т. е. решением основного вопроса философии), а также пониманием природы философии и ее связей с другими формами общественного сознания (наукой, политикой, религией, искусством и т. д.). Действительно, понять природу сознания, научиться управлять процессами сознания можно лишь тогда, когда выяснен вопрос о соотношении материи и сознания. И здесь в философской традиции мы сталкиваемся с двумя принципиально противоположными подходами к проблеме: идеалистическим и материалистическим.
Сущность идеалистического подхода к сознанию состоит в том, что сознание рассматривается как что-то основополагающее и порождающее весь многообразный мир. При этом сознание рассматривается как нечто таинственное и противоположное косной материи. Философы-идеалисты и представители религиозного мировоззрения, отстаивая мысль о первичности сознания в мире, считали его проявлением некой нематериальной субстанции (первоосновы) — «души». Этот термин многозначен и требует пояснения. Нет ничего особенного в утверждении, что человек обладает душой. Важен вопрос — как понимать феномен души? Если под термином «душа» понимать совокупность психических характеристик личности, ее внутренний духовный мир, то с этим согласится любой материалист. В этом случае данный термин понимается как синоним термина «психика» (от греч. psyche — душа). Уже метафизический материалист Демокрит под душой понимал психическую деятельность человека как производную, зависимую от его тела. Однако представители религиозно-идеалистических взглядов вкладывают в термин «душа» принципиально иной смысл.
Согласно религиозно-идеалистическим представлениям душа будто бы не зависит от любой материи вообще и от человеческого мозга в частности. Она якобы способна вести самостоятельное существование, она бессмертна и вечна (отсюда, впрочем, и вера в спиритизм). Так, Платон уподобляет душу отдельно взятого человека чему-то божественному и бессмертному, сводя ее к отраженному свету мировой души. При идеалистическом подходе к проблеме сознания снимаются многие сложные ее вопросы, в частности, вопрос о происхождении сознания, а многие его свойства оказываются оторванными от реальной основы и потому мистифицированными. В конечном счете при таком подходе ставится преграда научному изучению сознания.
К идеалистическому подходу по проблеме сознания весьма близка позиция дуализма (Р. Декарт, Р. Авенариус). Представители дуализма, провозглашая наличие в мире двух несводимых друг другу начал: материальной и духовной субстанции, признавая важность взаимодействия этих начал в человеке, все-таки не раскрыли сам механизм этого взаимодействия и не вскрыли истоков сознания.
Сущность материалистического подхода к проблеме сознания заключается в том, что сознание рассматривается как вторичное, производное от материи, как продукт ее развития. Конечно, в пределах самой материалистической традиции в различные исторические периоды бытовали разные, а подчас и упрощенные, трактовки природы сознания. Так, значительно упрощенно подходили к решению проблемы сознания представители механистического материализма (Ж.О. Ламетри) и вульгарного материализма (К. Фохт, Л. Бюхнер, Я. Молешотт). Последние, развивая натуралистически-функциональный подход к объяснению сознания, справедливо отмечали его связь с функциями мозга, но сводили его к веществу. В частности, Фохт утверждал, что мозг продуцирует мысль так же, как печень — желчь. При таком понимании сознания снималась проблема идеального и игнорировалась социальная природа сознания.
Среди философских течений, связанных с проблемой сознания, представляется довольно интересной с историко-философской точки зрения позиция гилозоизма. Это философское учение о всеобщей одушевленности материи. Фактически гилозоизм — разновидность панпсихизма, а иногда он выливается в пантеизм (учение отождествляющее Бога и мир). Однако многие представители гилозоизма, по существу, представляли в истории философии тенденцию материализма (древнегреческие материалисты, Дж. Бруно, Б. Спиноза, Ж.Б. Робине). В философии Нового времени появление концепций гилозоизма связано с поисками ответа на вопрос об основаниях и предпосылках становления чувствительности у живых существ и сознания у человека.
Положительное значение гилозоизма состоит в том, что он подготовил почву для становления эволюционных представлений о сознании, фактически он подсказал, где искать материальные истоки сознания человека. И как следствие дальнейшего развития философии и естествознания В.И. Ленин в 1908 году выдвинул гипотезу об отражении как универсальном свойстве материи и материальной предпосылке возникновения и функционирования сознания. Основная идея данной гипотезы прямо-таки перекликается с воззрениями и устремлениями гилозоизма. В.И. Ленин пишет: «… Логично предположить, что вся материя обладает свойством, по существу родственным с ощущением, свойством отражения…» (Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 18. С.91). Однако в отличие от гилозоизма и всех форм метафизического материализма диалектико-материалистическая философия исходит из того, что сознание является свойством не всякой, а лишь высокоорганизованной материи. Но истоки сознания восходят к неживой материи.
Подход к проблеме сознания с позиций современной материалистической философии представляется наиболее убедительным и соответствующим современному уровню развития науки (в частности, естествознания). В соответствии с указанной позицией можно дать такое определение рассматриваемого феномена. Сознание — это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенно-абстрактном, оценочном, целенаправленном и активно-творческом отражении действительности.
Часто слова и термины «сознание» и «психика» употребляются как синонимичные. Однако между этими терминами и соответствующими им понятиями есть тонкое различие. Психика — понятие более широкое по объему, но более узкое по содержанию, в сравнении с понятием сознания. Психика — это совокупность явлений и процессов внутреннего отражения объективной реальности, присущая достаточно высокоорганизованной живой материи, т. е. животным и человеку. Животные имеют психику, но не сознание. Последнее есть высшая форма психики, связанная с социальной природой сознания.
Сам термин «сознание» в философии употребляется в широком и узком смысле слова. Под сознанием в широком смысле обычно понимают всю человеческую психику, включая и так называемое «бессознательное» в ней. Под сознанием в узком смысле понимают высший уровень психики человека, четко осмысленные (осознаваемые) психические процессы. В этом случае человек отдает себе отчет в том, что происходит в его внутреннем и окружающем внешнем мире. Сознание в этом смысле противопоставляется бессознательному. Под последним понимается сфера психической деятельности человека, процессы и результаты которой не проявляются в форме сознания в узком смысле и поэтому не контролируются им. В этом случае бессознательное предстает в качестве предсознательного (досознательного, подсознательного) в структуре психики человека. Бессознательное — низший уровень психики, но он важен для понимания природы и функционирования сознания как его глубинный элемент.
Важное место в психической деятельности человека занимает самосознание. Последнее, в широком смысле слова и в отличие от сознания вообще, есть познание и оценка человеком самого себя как чувствующего и мыслящего существа. Помимо отмеченных дистинкций различают также индивидуальное и общественное сознание. Социальный, диалоговый и коммуникативный характер сознания представлен уже во внутренней форме слова «сознание» (со-знание). Опыт и знания, накопленные человечеством, выступают как формы общественного сознания. Обычно выделяют такие формы общественного сознания, как экономическое, правовое, нравственное, эстетическое, научное, религиозное, философское и другое.
