Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

В.Ф. Самсонов философия

учебное пособие для вузов

Челябинск

2010

УДК 1Ф (021)

ББК 87.0 я 73

С 17

Самсонов, В.Ф.

С 17 Философия: учеб. пособие для вузов / В.Ф. Самсо­нов. – Че­лябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010. – 498 с.

ISBN 978-5-85716-821-9

В пособии излагаются все основные разделы вузовского курса философии в соответствии с требованиями Государственного обра­зовательного стандарта по философии.

Материалы пособия представлены в соответствии с прин­ци­пом плюрализма мнений, принципами материалистической диалек­тики и проблемного обучения. При этом учтены приоритеты обще­человечес­ких ценностей и интересов.

Одним из достоинств данного пособия является ясность и доступ­ность изложения философских проблем без снижения их современного научного уровня.

Учебное пособие предназначено для студентов вузов.

Рецензенты:

В.И. Гладышев, д-р филос. наук, профессор

Ф.А. Кашапов, д-р филос. наук, профессор

Все права зарезервированы.

При перепечатке ссылки на автора обязательны.

ISBN 978-5-85716-821-9

© Самсонов В.Ф., 2010

© Издательство Челябинского государственного педагогического университета, 2010

Предисловие

В данном учебном пособии в систематизированном виде попу­лярно излагаются основы современной философии, без освое­ния кото­рой человек не может быть образованным в полном смысле этого слова.

Поскольку в настоящее время все проблемы философии и общественно-исторической практики тесно связаны с чело­ве­ком, постольку и изложение современной философии в этом учебном пособии опирается на принцип антропоцент­ризма и гуманизма. Последний, в свою очередь, связан с при­о­­ритетом общечеловеческих ценностей перед группо­вы­ми (классовыми, национальными и т. п.).

Другой особенностью настоящего пособия является ис­поль­зование диалектики как метода, что позволило избе­жать одно­сто­ронности и догматизма в анализе и оценках различ­ных философских концепций. Тем же целям служит и прин­цип плюрализма мнений (именно мнений, а не истин). На наш взгляд, данный принцип способствует поиску объек­тивной исти­ны, а не отрицанию ее. Именно поэтому при оценках философских концеп­ций учитывается их неравно­ценность в постижении истины.

Еще одной особенностью пособия является то, что исто­рико-философский материал представлен как целостным разделом, так и в качестве историко-фило­соф­ского контекста проблем теоретического курса, что позволяет про­следить их эволюцию.

В целях осуществления проблемного обучения к каждой теме даются соответствующие задачи под названием «Ин­фор­мация для размышления».

В пособии имеются структурно-логические схемы, спо­соб­ст­вующие более глубокому пониманию и усвоению материала читателем.

Автор