
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Рассчитать параметры тела.
- •1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №21
- •Задание №22
- •Задание №23
- •Задание №24
- •Задание №25
- •Задание №26
- •Задание №29
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •Задание №36
- •Задание №37
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •Задание №39
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
Задание №9
1)
Ребенку 7 месяцев, находится на грудном вскармливании.
При рождении: вес- 3900г, длина тела- 52см, окружность головы- 34см, окружность груди- 32см.
1.Рассчитать параметры тела.
2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).
3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.
4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.
5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).
6.Составить меню на 1 день.
2)
Девочка, 6 лет, рост - 123 см, масса тела - 26 кг, окружность головы - 53 см, окружность груди - 63 см.
1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.
3)
При осмотре доношенного ребенка в возрасте 3 месяцев участковый педиатр отметил нормальный тонус мышц, ребенок хорошо держит голову в горизонтальном и вертикальном положениях, поворачивает голову в разные стороны, тянется за игрушкой. Отсутствуют безусловные рефлексы: поисковый, хоботковый, Робинзона, Бабакина. Крик громкий, эмоциональный. В ответ на звуковые раздражители и яркие предметы появляется сосредоточенность и активная двигательная реакция. Часто и подолгу гулит. Отвечает комплексом оживления в ответ на эмоциональное общение.
1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
2. Сделайте заключение о психо-моторном развитии ребенка.
Задание №10
1)
Ребенку 8 месяцев, находится на грудном вскармливании.
При рождении: вес- 3600г, длина тела- 51см, окружность головы- 33см, окружность груди- 31см.
1.Рассчитать параметры тела.
2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).
3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.
4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.
5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).
6.Составить меню на 1 день.
2)
Мальчик, 7 лет, рост - 130 см, масса тела - 28 кг, окружность головы - 54 см, окружность груди - 66 см.
1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.
3)
При осмотре доношенного ребенка в возрасте 3 месяцев участковый педиатр отметил гипертонус мышц конечностей, ребенок начинает держать голову в горизонтальном и вертикальном положениях. Выражены безусловные рефлексы: сосательный, защитный, поисковый, хоботковый, Робинзона, Бабкина,… Крик громкий, эмоциональный. В ответ на звуковые раздражители и яркие предметы появляется сосредоточенность. Начинает гулить. Реагирует неудовольствием в ответ на сильные звуковые и зрительные раздражители.
1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
2. Сделайте заключение о психо-моторном развитии ребенка.