
- •Контрольне завдання № 1
- •Контрольне завдання № 2
- •Контрольне завдання № 3
- •Контрольне завдання № 4
- •Контрольне завдання № 5
- •Контрольне завдання № 6
- •Контрольне завдання № 7
- •Контрольне завдання № 8
- •Контрольне завдання № 9
- •Контрольне завдання № 10
- •Контрольне завдання № 11
- •Контрольне завдання № 12
- •Контрольне завдання № 13
- •Контрольне завдання № 14
- •Контрольне завдання № 15
- •Контрольне завдання № 16
- •Контрольне завдання № 22
- •Контрольне завдання № 23
- •Контрольне завдання № 24
- •Контрольне завдання № 25
- •Контрольне завдання № 26
- •Контрольне завдання № 27
- •Контрольне завдання № 28
- •Контрольне завдання № 29
- •Контрольне завдання № 30
- •Контрольне завдання № 31
- •Контрольне завдання № 32
- •Контрольне завдання № 33
Контрольне завдання № 1
1. Основні педагогічні вимоги до вчителя щодо фахових знань, методичних умінь та особистих якостей.
2. Розробіть фрагмент рольової гри за темою «Покупки» для учнів 3-го класу (Несвіт A.M. Англійська мова: Підруч. для 3-го класу загальноосвт. навч. закл. - К.: Генеза, 2004, с.30-31).
3. Обґрунтуйте сучасні вимоги до підручника іноземної мови в початковій школі як до засобу особливого призначення.
Контрольне завдання № 2
1. Визначте мету і завдання позакласної роботи з іноземної мови.
2.Розробіть фрагмент уроку, використовуючи вправи для навчання реплікування в 2-му класі за темою "Школа" (Щупак І.Г., Горець І.Ф. Англійська мова: підручник для 3-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Запоріжжя: «Прем’єр», 2003, с.24, урок 9).
3. Доведіть, що система планування у школі передбачає послідовне планування в рамках усього шкільного курсу, навчального року, півріччя, семестру, циклів уроків та окремих уроків.
Контрольне завдання № 3
1. Проаналізуйте основні характеристики методики викладання іноземної мови як науки.
2.Розробіть фрагмент уроку, використовуючи вправи для формування вмінь писемного мовлення у 3-му класі за темою «Тварини» (Плахотник В.М., Полонська Т.К. English: Навчальний посібник для 3-го класу . - К., «Перун», 1996, с. 84-89, уроки 42-43).
3. Доведіть, що результативність планування уроків іноземної мови значною мірою зумовлена характером внутрішньої структури уроку.
Контрольне завдання № 4
1. Назвіть головні компоненти системи навчання іноземної мови.
2. Розробіть фрагмент уроку з використанням вправ, за допомогою яких можна зняти напруженість та створити атмосферу гарного настрою у молодших школярів за темою «What is the weather like today?» (Карп’юк О.Д. Англійська мова: Підручник для 3-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. К., "Навчальна книга", 2003, с. 122, урок 1).
3. Проаналізуйте форми позакласної виховної роботи з іноземної мови.
Контрольне завдання № 5
1. Охарактеризуйте види контролю у процесі навчання іноземної мови.
2. Розробіть фрагмент уроку з англійської мови у 3-му класі за темою «It often rains», використовуючи вправи для навчання техніки читання (Карп’юк О.Д. Англійська мова: Підручник для 3-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. К., "Навчальна книга", 2003, с. 125, урок 2).
3. Охарактеризуйте зміст, завдання, методи та засоби навчання іноземної мови.
Контрольне завдання № 6
1. Опишіть принципи навчання іноземної мови.
2. Розробіть тексти для аудіювання та завдання до них для учнів 3-го класу за темою "My day" (Плахотник В.М., Полонська Т.К. English: Навчальний посібник для 3-го класу . — К., «Перун», 2003, с. 59).
3. Доведіть, що рольова гра – це головний засіб мотивації діалогу.
Контрольне завдання № 7
1. Дайте визначення поняття «вправа» та охарактеризуйте структуру вправи.
2. Розробіть фрагмент уроку з англійської мови, використовуючи вправи на розучування вірша у 2-му класі за темою "Let’s play" (Карп’юк О.Д. Англійська мова: Підручник для 2-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. К., "Навчальна книга", 2002, с. 84-85, урок 8).
3. Доведіть, що індивідуалізація процесу навчання іншомовного мовлення – це цілісна система, яка має охоплювати всі сторони та етапи навчально-виховного процесу з іноземної мови.