МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА
Кафедра «Менеджмент»
«Утверждаю»
Декан Факультета
«Экономика и учет» д.э.н., профессор
___________ Мухаммедов А.У.
Протокол № от «____ » __________ 2012г.
Методические указания
по содержанию комплексного дипломного проекта
Для студентов специальности 5В050600 – «Менеджмент»
и специальности 6М051000 – «Государственное и местное управление»
очной, заочной и вечерней формы обучения
Алматы, 2012г.
Разработчики: к.э.н., доцент Бреслав Е.П, к.э.н., проф. Бибатырова И.А., к.э.н., доц. Исентаева Г.К.
Методическое руководство по содержанию комплексного дипломного проекта для студентов 4-го курса очного обучения и 5-го курса заочного обучения специальности 5В050600 – «Менеджмент» и специальности 6М051000 – «Государственное и местное управление»
Методическое руководство обсуждено на заседании кафедры «Менеджмент»
«___»_____________2012 г. Протокол №
Заведующая кафедры к.э.н., доцент_______ Бреслав Е.П.
Одобрено Учебно-методическим советом университета.
Протокол №____ от «____»________________2012 г
Содержание
Введение 7
1 Типы комплексных дипломных проектов 8
2 Выбор темы дипломного проекта 10
3 Цель и задачи дипломного проекта 10
3.1 Цель и задачи дипломного проекта как этапа обучения студентов 10
3.2 Цель и задачи дипломного проекта как такового 11
4 Логика комплексного дипломного проекта 12
5 Организация выполнения дипломного проекта 13
5.1 Обязанности научных руководителей дипломных проектов 14
5.2 Обязанности студентов по выполнению дипломного проекта 15
5.3 Защита комплексного дипломного проекта 16
6 Список использованных источников 16
Введение
Методические указания имеют основной целью определить для студентов специальности 5В050600 – «Менеджмент» и 6М051000 – «Государственное и местное управление» рекомендации по содержанию комплексного дипломного проекта в соответствии с Государственными Обязательными Стандартами Образования Министерства образования и науки Республики Казахстан и Правилами выполнения дипломного проекта (проекта) в высших учебных заведениях (ГОСО РК 5.03.016 - 2009), а также в соответствии с логикой и практикой проведения исследовательских разработок.
Дополнительная цель настоящих методических указаний – показать дипломникам возможности и основные приемы написания комплексных дипломных проектов, подсказать способы решения типичных проблем, ответить на часто встречающиеся вопросы.
Методические указания призваны обеспечить актуальность тематики комплексных дипломных проектов, систематическое повышение их научного и практического уровня и качества выполнения, а также увеличения доли дипломных проектов по заказу хозяйствующих субъектов, в которых должны разрабатываться конкретные практические рекомендации по совершенствованию процессов планирования, организации и управления, повышающие их конкурентоспособность.
Вместе с тем методические указания должны стимулировать развитие преемственности и самостоятельных студенческих работ в процессе предыдущего обучения.
Курсовые работы, тематические и научные доклады, рефераты и эссе являются предшествующими этапами в развитии и формировании навыков качественной и своевременной подготовки дипломного проекта. Дипломный проект должен способствовать приобретению навыков изложения своих мыслей, убедительно раскрывать основные положения, выводы и рекомендации по исследуемой проблеме.
Дипломный проект выполняется на основе глубокого и всестороннего изучения специальной экономической литературы, справочных пособий, нормативно-инструктивных документов, плановых и отчетных данных в масштабах республики и регионов, и областей, трудовых коллективов, научно-исследовательских и проектных институтов, а также зарубежных публикаций применительно каждой теме. Без этого невозможно приступить к анализу и обобщению фактических материалов любого звена национальной экономики, выполнить качественную дипломную работу на уровне современных задач и требований, предъявляемых Государственным обязательным стандартом образования Республики Казахстан (ГОСО РК 5.03.016 - 2009) и Правилами выполнения дипломного проекта.
Комплексный дипломный проект выполняется на основе глубокого изучения литературы по специальности (учебников, учебных пособий, монографий, периодической литературы, лекционных курсов, журналов, в том числе на иностранных языках, нормативных и законодательных актов и отчетных данных объекта исследования).
Каждый дипломный проект в соответствии с заданием посвящается разработке отдельных перспективных теоретических и практических вопросов соответствующей специальности, в данном случае – менеджмента и государственного и местного управления.
Основной текст дипломного проекта должен решить следующие задачи:
раскрыть творческий замысел авторов, который заключается в проверке изначально выдвинутой ими гипотезы;
обосновать методы исследования и принятые алгоритмы расчета, которых в комплексном дипломном проекте обычно несколько;
обосновать собственно расчеты, выполняемые, как правило, с применением компьютерной технологии;
описать произведенные эксперименты, которых в комплексном дипломном проекте тоже обычно несколько (см. Типы комплексных дипломных проектов);
провести анализ хода и результатов экспериментов и дать выводы по ним;
провести технико-экономическое сравнение вариантов решений или рекомендаций и рассчитать их экономическую эффективность. В комплексных дипломных проектах сравнение вариантов решений может, а в некоторых случаях – должно производиться между решениями, предлагаемыми участниками проектной группы, и представляет особый интерес.
При необходимости диплом сопровождается иллюстрациями: графиками, эскизами, диаграммами, схемами и т.д.
Дипломный проект должен отличаться критическим подходом к разрабатываемой проблеме, т.е. необходимо провести анализ различных точек зрения по ним и обязательно отразить авторскую позицию проектной группы.
Дипломный проект должен выполняться группой студентов – обычно 4, но в отдельных случаях от 3 до 5, по материалам предприятия, организации, ВУЗа, а также научно-исследовательских, проектно-конструкторских и других организаций различных организационно-правовых форм собственности.