
- •Прочтите многосложные слова и скажите, на какой слог от конца падает ударение и как читаются ударные гласные
- •Прочтите таблицу 12 (стр. 278) спряжения глагола to be'. Ответьте на вопросы:
- •IV. Обратите внимание на способы образования новых слов и ответьте на вопросы (см. Грам. Справ, стр. 269):
- •Выучите следующие словосочетания, обращая внимание на предлоги:
- •Прочтите и переведите следующие слова и словосочетания:
- •По таблице 16 времен группы Indefinite (стр. 281) изучите спряжение глаголов. Обратите внимание:
- •Напишите и пыучите п форму (Past Indefinite) следующих глаголов. Проверьте себя по Таблице неправильных глаголов (см. Стр. 314):
- •* В следующих предложениях поставьте глаголы в Present Indefinite (письменно):
- •Сделайте разбор по членам предложения и ответьте на вопросы:
- •В следующих предложениях определите члены предложения и разместите их по графам таблицы:
- •I. Прочтите:
- •Выучите следующие словочетания, обращая внимание на предлоги и наречия:
- •Прочтите и переведите слова и словосочетания:
- •Переведите следующие сочетания слов
- •Ознакомьтесь с таблицами числительных 4, 5, 6 (см. Стр. 272). Ответьте на вопросы:
- •Напишите по-англицски: • •
- •А. Найдите артикли в следу ющих предложениях и ответьте на вопросы:
- •Переведите данные в скобках местоимения:
- •Прочтите текст в; а) озаглавьте его; б) перепишите 4-й абзац и разбейте предложения на смысловые группы; в) выпишите из текста названия учебных предметов.
- •Прочтите и переведите:
- •Прочтите и переведите:
- •Прочтите и переведите слова и словосочетания:
- •Переведите следующие предложения:
- •Разберите по членам предложения и ответьте на вопросы:
- •* Переведите следующие предложения:
- •Выучите следующие словосочетания, обращая внимание на предлоги:
- •1. Прочтите текст л. 2. Выпишите из текста предложения:
- •1П. По сокращениям определите часть речи, найдите перевод в словаре и запомните слова:
- •Запомните чтение следующих слов. Найдите ниже их перевод: therapeutist [,0er3'pju:tist], profession [pra'fejn], patient ['peijnt], act [aekt],
- •Выучите следующие слова и словосочетания: consider [kan'sida] V считать, полагать
- •IV. Выучите следующие словосочетания, обращая внимание на предлоги:
- •Прочтите и переведите следующие слова и словосочетания:
- •Поставьте следующие предложения в утвердительной форме (письменно):
- •Прочтите следующие предложения:
- •Проанализируйте, следующие предложения, ответьте на вопросы: (см. Стр.)
- •* Заполните пропуски необходимыми вопросстельными словами:
- •Напишите вопросы к данному предложению:
- •Прочтите текст с. А) Найдите и переведите предложения с модальными глаголами; б) выпишите из текста слова одного корня с
- •I. Прочтите:
- •Выучите следующие слова и словосочетания:
- •Прочтите и переведите следующие слова и словосочетания:
- •Memorize the following words. Translate the sentences: lose [lu:z] (lost, lost) V терять; lost time потерянное время
- •I. Прочтите и переведите:
- •Выучите следующие слова и словосочетания: return [пЧэ:п] V возвращать(ся)
- •* Прочтите и переведите следующие слова. Запомните их:
- •Напишите парами близкие по смыслу слова из списков а и б.
- •Обратите внимание на глаголы, иа образованные от них слова и на их перевод. Ответьте на вопросы:
- •* Задайте вопросы, чтобы получить следующие ответы:
- •Прочтите и переведите текст а со словарём. Расскажите содержание клятвы врача. Выпишите английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •Прочтите и запомните чтение следующих слов. Переведите их:
- •Прометайте текст в. State the difference between the systems of preparation of doctors u the usa and our country.
- •Прочтите текст d со словарём. Скажите, что вы узнали о медицинском образовании в разных странах.
- •Выучите следующие слова и словосочетания:
- •Прочтите и переведите слова и словосочетания:
- •Выучите следующие словосочетания, обращая внимание на предлоги:
- •1. Прочтите текст a. 2. Найдите предложения в Presenf Indefinite Passive и переведите их. Озаглавьте III—VI абзацы текста:
- •V. Распределите слова по графам:
- •V. Распределите данные слова и словосочетания по графам:
- •I. Прочтите:
- •I. Прочтите:
Memorize the following words. Translate the sentences: lose [lu:z] (lost, lost) V терять; lost time потерянное время
1. He was seriously ill and lost five kilograms. 2. You will never gain the lost time.
against [a'geinst] prp против Half of our group were against this idea, present а присутствующий; настоящий; to be present присутствовать; иметься; at present в настоящее время
1. All the students were present at the lecture in Biology. 2. They are at the hostel at present.
pass [pcus] v проходить, протекать 1. A week passed. 2. The first term will pass soon, back [Ьагк] adv назад; rt спина
1. We came back to the hostel at 7 p.m. 2. She stood with her back to the window.
XXX. Read Text F. Translate it. On the basis of the text fell us about your day:
Text F. My Working Day
Every day I have much interesting and necessary work to do. I always remember that the lost time is never gained and that is why I do not like to waste even a minute.
I get up early in the morning—at about 7 a.m., do my morning exercises and have a cold rubdown1. As we are medical students we consider that physical exercises are "a good remedy" for the protection of our health against diseases. We must remember the Latin saying "Mens Sana in corpore sano "1.
After my breakfast at our canteen I go to the main building of our Institute on foot as it is near our hostel.
Our classes usually begin at 8.30 a. m. In addition to several practical classes we have a lecture or two every day.
On Fridays we usually have a lecture in Physics. Long before its beginning there are always many students in the hall—even the students of the senior courses often attend these lectures. Our new professor is not only a very good specialist in his field of science but also a qualified teacher. He delivers lectures in his own way3 and gives us many new and interesting facts about the application of physics in medicine. The professor shows us that at present deep knowledge of this subject will be particularly valuable in our future work. That is why we work hard in physics laboratory and read additional literature on this subject at the library as well.
From the library I usually come back to the hostel. I am often tired but I understand that every day which passes by gives me much valuable and necessary knowledge.
Notes
to have a cold rubdown — делать холодное обтирание
"Mens sana in corpore sano". — лат. "В здоровом теле здоровый дух".
in his own way — по-своему
LESSON 7
HOME ASSIGNMENTS
Запомните:
l.-(i)ty—суффикс существительных: quantity['kwontiti]количество; quality ['kwoliti] качество.
2. Суффикс -ment образует существительные от глаголов to excite [ik'sait] возбуждать—excitement [ik'saitment] возбуждение, волнение.
I. Прочтите и переведите:
activity, reality, humanity, ability, possibility, responsibility; 2. requirement, treatment, achievement, appointment, department
Выучите следующие слова и словосочетания: return [пЧэ:п] V возвращать(ся)
late [leit] а поздний; adv поздно
hold [hould] (held, held) v держать; проводить (мероприятия)
happen ['Ьагрэп] v случаться (to), происходить
member fmemba] n член (семьи, партии)
former ['fo:ma] а прежний, бывший
excited [ik'saitid] а возбужденный, взволнованный
while [wail] cj пока, в то время как
strength [strerjG] п сила
devote [di'vout] v посвящать себя, отдаваться чему-л. (to) fight [fait] и борьба; v (fought, fought) бороться true [tru:] а верный, преданный; настоящий, истинный feel [fi:l] (felt, felt) u чувствовать (себя), ощущать; to feel bad чувствовать себя плохо
still [stil] adv еще, все еще
to be going to собираться (намереваться)