6.2.2. «Современные представления о биологических агентах и особенностях их поражающего действия»

При рассмотрении данного вопроса преподаватель заслушивает студентов о современных представлениях, о биологических агентах и особенностях их поражающего действия. Далее в ходе занятия изучаются способы и тактика применения биологического оружия. Далее изучаются вопросы противобактериологической защиты войск и населения.

При завершении рассмотрения данного вопроса, преподаватель дополняет ответы студентов, конкретизирует их, и отвечает на возникшие вопросы. После чего переходят к рассмотрению следующего вопроса

Методические указания по отработке третьего учебного вопроса:

6.2.3. «Особенности механизма развития и проявлений эпидемического процесса в условиях применения биологического оружия»

При изучении данного вопроса преподаватель заслушивает определение понятия «очаг биологического заражения», «биологическая защита». Далее изучаются особенности механизма развития и проявлений эпидемического процесса в условиях применения биологического оружия.

После завершения рассмотрения данного вопроса преподаватель обобщает материал, при необходимости конкретизирует его, отвечает на заданные вопросы, и переходят к рассмотрению следующего вопроса

Методические указания по отработке четвертого учебного вопроса:

6.2.4. «Медицинские мероприятия в системе биологической защиты»

При изучении данного вопроса преподаватель останавливается на руководящих документах, которые должны отрабатываться в лечебно-профилактических учреждениях Министерства Здравоохранения. Далее изучается оперативно-тактические и специальные мероприятия в системе биологической защиты войск и населения. Далее рассматриваются медицинские мероприятия в системе биологической защиты: мероприятия, проводимые в мирное время, в период угрозы применения, в момент применения и после применения биологического оружия. Далее изучается биологическая разведка: цель, задачи, методы и этапы биологической разведки. Особое внимание обращает преподаватель на индикацию биологических агентов: дается определение понятия, задачи и содержание.

После завершения рассмотрения данных вопросов преподаватель обобщает материал, при необходимости конкретизирует его, отвечает на заданные вопросы, и переходят к рассмотрению следующего вопроса.

Методические указания по отработке пятого учебного вопроса:

6.2.5. «Организация работы этапов медицинской эвакуации в условиях строгого противоэпидемического режима»

В данном вопросе студенты в своих ответах раскрывают особенности организации лечебно-эвакуационных мероприятий в условиях применения биологических агентов. Далее останавливаются на организация работы этапов медицинской эвакуации в условиях строгого противоэпидемического режима.

После завершения рассмотрения данного вопроса преподаватель обобщает материал, при необходимости конкретизирует его, отвечает на заданные вопросы, и переходят к рассмотрению следующего вопроса.

Методические указания по отработке шестого учебного вопроса: