- •Методическая разработка
- •Эпидемиология и военная эпидемиология
- •Раздел 6. Военная эпидемиология
- •Тема 6.2. Основы биологической защиты войск и населения
- •Требования к подготовке студента по окончанию занятия
- •Учебные вопросы и расчет времени
- •Методические указания
- •Методические указания по вступительному слову.
- •6.2.1. «Определение понятия «биотерроризм», «биологическое оружие». Классификация биологических агентов»
- •6.2.2. «Современные представления о биологических агентах и особенностях их поражающего действия»
- •6.2.3. «Особенности механизма развития и проявлений эпидемического процесса в условиях применения биологического оружия»
- •6.2.4. «Медицинские мероприятия в системе биологической защиты»
- •6.2.5. «Организация работы этапов медицинской эвакуации в условиях строгого противоэпидемического режима»
- •6.2.6. «Комплект противочумной одежды: назначение, показания к применению»
Методические указания
Общие методические указания:
Занятие проводится в составе учебной группы.
Перед началом занятия, преподаватель проверяет наличие студентов и причины отсутствующих.
В ходе занятия, при рассмотрении учебных вопросов преподавателем используются следующие методы обучения: рассказ, объяснение, показ слайдов и таблиц, контрольно-проверочное собеседование.
Занятию предшествует самостоятельная подготовка, во время которой студенты изучают рекомендованную литературу.
Перед началом занятия студентов знакомят с инструкцией по охране труда при проведении занятий.
Во время проведения занятия преподаватель обращает внимание на дисциплину, внешний вид.
При отработке темы занятия, преподаватель объявляет её, отмечает важность и актуальность, связь с другими дисциплинами, после чего переходит к рассмотрению вопросов данной темы.
После ответа студента на поставленный вопрос, преподаватель обобщает его и дополняет, а при необходимости отвечает на возникшие вопросы.
К опросу привлекается максимальное количество студентов.
Контроль усвоения студентами учебного материала проводится в ходе всего занятия.
11. После завершения рассмотрения темы занятия, преподаватель проводит подведения итогов занятия, разбираются возникшие вопросы по изученной теме, дает задание на самостоятельную подготовку к следующему занятию.
Частные организационно-методические указания.
Методические указания по вступительному слову.
Преподаватель проверяет наличие студентов, объявляет тему занятия, время изучения материала, учебные цели, учебные вопросы, доводит план проведения занятия, подчеркивает актуальность изучаемой темы и значимость её в профессии врача.
Выпускники медицинского университета по специальности «лечебно дело», в соответствии с предназначением, должны быть подготовлены для выполнения функциональных обязанностей врача лечебно-профилактического учреждения. Для этого необходимо теоретические, организационные и методические знания, на основе которых они эффективно смогут осуществлять меры по предупреждению распространения инфекционных заболеваний среди населения, а также грамотно действовать в экстремальных условиях мирного и военного времени.
Далее преподаватель выясняет неясные вопросы, возникшие, у студентов при подготовке к занятию и проводит их разбор, после чего переходит к рассмотрению учебных вопросов изучаемой темы.
Методические указания по отработке первого учебного вопроса:
6.2.1. «Определение понятия «биотерроризм», «биологическое оружие». Классификация биологических агентов»
При изучении данного вопроса преподаватель заслушивает определение понятия «биотерроризм», «биологическое оружие». Далее дается студентами классификация биологических агентов, изучаются биологические рецептуры. После чего рассматриваются способы применения и технические средства доставки биологического оружия, и их характеристика.
При завершении рассмотрения данного вопроса, преподаватель дополняет ответы студентов, а так же отвечает на возникшие вопросы, и переходят к изучению второго вопроса.
Методические указания по отработке второго учебного вопроса: