Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный медицинский университет

Министерства здравоохранения и социального развития РФ»

Кафедра патологической анатомии имени профессора В.А. Жухина

«Утверждаю»

Зав. кафедрой,

профессор Мустафин Т.И.

______________________

«___» _______________ 2011 год

Дисциплина патологическая анатомия	Специальность педиатрия
Курс 3	Семестр 5
Раздел: общая патологическая анатомия	М/У №3

Практическое занятие

на тему:

Нарушения кровообращения – 1: полнокровие, малокровие, кровотечение, кровоизлияние. Нарушения лимфооттока.

Методические указания для студентов 3 курса,

обучающихся по специальности 060103 – педиатрия

Уфа 2011

Тема «Нарушения кровообращения – 1: полнокровие, малокровие, кровотечение, кровоизлияние. Нарушения лимфооттока.» на основании типовой учебной программы дисциплины "Патологическая анатомия", (М., 2002 г.) и в соответствии с рабочей программой дисциплины патологическая анатомия, утвержденной «26» июня 2011г. председателем Учебно-методического совета специальности 060103 – педиатрия, профессором Мурзабаевым Х.Х.

Авторы: д.м.н, профессор Мустафин Т.И., к.м.н., Двинских А.В., к.м.н., доцент Валеева Г.Р., к.м.н., доцент Шарифгалиев И.А., к.м.н, доцент Куклин Д.С.

Рецензенты:

Вагапова В.Ш., д.м.н., профессор, зав. кафедрой анатомии человека БГМУ

Гайнутдинов Ф.М. – д.м.н., профессор кафедры факультетской хирургии с курсом колопроктологии БГМУ

Утверждено на заседании кафедры «___» _________________ 2011 года

1. Тема и ее актуальность

Знание темы необходимо для усвоения тем общего курса патологической анатомии, а также патологической анатомии болезней (частного курса). При изучении клинических дисциплин и в практической работе врача знание процессов нарушений кровообращения необходимо для клинико-анатомического анализа.

2. Учебные цели

Усвоить причины, механизмы развития и функциональное значение процессов нарушения кровообращения. Научиться отличать их от других общепатологических процессов на основании морфологической характеристики.

В результате освоения темы студент должен уметь:

• аргументировано диагностировать конкретные виды нарушений кровообращения (нарушения кровенаполнения – полнокровие, малокровие; нарушение целостности сосудистой стенки и ее проницаемости – кровотечения, кровоизлияния) по микро- и макропрепаратам и на трупе;

• оценить процессы нарушения кровообращения как морфологический субстрат нарушения гомеостаза организма; назвать заболевания, при которых они встречаются, высказать мнение о клинических проявлениях процессов нарушений кровообращения

• решать типовые клинико-анатомические задачи

Для формирования умений студент должен знать:

• макроскопическое строение легких, печени, почек, мозга, селезенки;

• микроскопическое строение перечисленных выше органов;

• анатомия системы кровообращения;

• особенности кровообращения человека в норме;

• большой и малый круги кровообращения и анатомо-гистологические особенности кровоснабжения легких, печени, почек;

• определение, виды, механизмы развития артериального и венозного полнокровия (острого и хронического), значение и исход венозного полнокровия различных органов;

• определение ишемии, ее виды, морфология, исходы;

• виды, морфологические проявления, последствия и значение недостаточности лимфатической системы;

• виды нарушений содержания тканевой жидкости, механизм возникновения отеков;

• определение кровотечения, причины, механизмы развития, виды, последствия для организма;

• определение кровоизлияния, его виды, значение для организма, исходы.

В результате полученных знаний, умений студент должен овладеть способностью к анализу и оценке полученной информации для формирования основ диагностики и выработке врачебной тактики.