Практическое задание № 2

Тема для обсуждения: Грамматическая категория вида глагола.

Цель: Овладение навыками грамматического различия глаголов совершенного и несовершенного видов, их подвидовых значений; характеристика видообразования и семантических групп глаголов, стоящих вне видовой соотносительности, а также двувидовых глаголов; умение использовать глаголы разных видов в контексте.

Групповое обсуждение вопросов

1. Основное понятие грамматической категории вида. Связь категории вида с категориями времени и наклонения.

2. Подвидовые значения глаголов совершенного и несовершенного вида. 

3. Образование видов глагола. Видовые пары.

4. Двувидовые глаголы. Продуктивные и непродуктивные типы двувидовых глаголов.

5. Глаголы, несоотносительные по виду (одновидовые).

6. Связь категории вида со способами глагольного действия. Основные способы глагольного действия.

7. Особенности употребления глаголов разных видов.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Сравните определения вида, данные в разных учебных пособиях. Дайте своё определение грамматической категории вида.

1. Категория вида – это способность глагола характеризовать, каким образом развивается действие во времени (безотносительно к моменту речи). Так, одни глаголы предсталяют действие как ограниченное в своём развитии каким-то пределом. Это глаголы совершенного вида. Другие – как процесс, не ограниченный никаким пределом. Это глаголы несовершенного вида (Л. И. Рахманова, В. Н. Суздальцева. Современный руский язык. – М., 1997. – С. 403.

2. Категория вида глагола – это несловоизменительная грамматическая категория, образуемая противопоставлеением глаголов со значением “ограниченное пределом целостное действие” и “неограниченное пределом целостное действие” (Краткая русская граммаитика / Под ред. Н. Ю. Шведовой и В. В. Лопатина. – М., 1989. – С. 265).

3. Вид – грамматическая (морфологическая) категория глагола, выражающаяся противопоставлением частных грамматических значений совершенного и несовершенного вида (Русский язык. Энциклопедия / Под ред. Ф. П. Филина. – М., 1979. – С. 40).

Задание 2. Иногда говорят, что совершенный вид имеет значение законченнности действия. Можно ли принять эту формулировку? Обоснуйте свой ответ примерами. Для ответа используйте: Современный русский язык / Под ред. П. А. Леканта. – М., 1989. – С. 237.

Задание 3. Прочитайте положение: “Некоторые исследователи приписывают совершенному виду значение целостности действия, т. е. полагают, что действие, обозначенное формой совершенного вида, осознаётся в единстве его начала, середины и конца” (Современный русский язык / Под ред П. А. Леканта. – С. 237). Подтвердите или опровергните эту формулировку.

Задание 4. Назовите грамматические средства формального выражения грамматической категории вида. Все ли глаголы имеют формальное выражение вида? Как устанавливаются видовые значения в случае отсутствия формальных выразителей вида?

Обоснуйте ответ примерами.

Задание 5. Некоторые глаголы не имеют видовой пары. Их называюти непарными (одновидовыми). Чем объясняется непарность таких глаголов? Для ответа используйте: Современный русский язык // Под ред. П. А. Леканта. – С. 238).

Задание 6. Как следует определять парность, если мы имеем дело с многозначным глаголом?

Задание 7. Кроме грамматической категории вида, в системе русского глагола выделяются лексико-грамматические разряды способов глагольного действия. Как связаны эти разряды глаголов с категорией вида? Назовите основные разряды значений, связанных со способом глагольного действия, подтвердив ответ примерами. Используйте учебные пособия, названные в списках учебной литературы.

Задание 8. Покажите, как отражается специфика совершенного и несовершенного вида в различных стилях. Ответ законспектируйте, используя учебное пособие: И. Б. Голуб. Грамматическая стилистика современного русского языка. – М., 1989. – С. 113 – 118.

Задание 9. Прочитайте следующие пары глаголов, которые в начале ХХ в. употреблялись только с -о-. Теперь наблюдаются колебания в их употреблении, сохраняется стилистическое размежевание. Варианты с -а- свойственны разговорной речи, варианты с -о- более употребительны в письменной, книжной и деловой речи. Подберите примеры из газет или из художественной литературы с этими глаголами. Можно выписать примеры из справочной литературы.

Заподозривать – заподазривать;

обеспокоивать – обеспокаивать;

обусловливать – обуславливать;

подытоживать – подытаживать;

приурочивать – приурачивать;

подзадоривать – подзадаривать;

сосредоточивать – сосредотачивать;

узаконивать – узоканивать;

уполномочивать – уполномачивать;

удостоивать – удостаивать;

унавоживать – уноваживать^.