
- •Глагол Основные понятия к теме «Глагол»
- •Спрягаемых форм глагола
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Практическое задание № 2
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Практическое занятие № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Атрибутивные формы глагола (Причастие. Деепричастие) Основные понятия
- •Склонение причастий
- •Практическое задание № 4
- •Причастие как форма глагольно-именного образования
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец морфологического разбора
- •Деепричастие как форма глагольно-наречного образования
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец морфологического анализа деепричастия
- •Мартовский свет
- •Контрольная работа по теме “Глагол”
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тесты по орфографии глагольных форм
- •Лес и степь
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Наречие. Категория состояния Основные термины и понятия
- •I. Лексико-грамматические разряды наречий:
- •III. По словообразовательной структуре наречия делятся на немотивированные и мотивированные.
- •Практическое задание № 5
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Контрольный тест по теме «Наречие. Категория состояния»
- •Тема для обсуждения: Категория состояния
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа слов категории состояния
- •Незнаменательные части речи Основные понятия
- •Практическое задание № 6 Тема: Незнаменательные части речи
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа союзов
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Отрыв России от Европы
- •Образец анализа предлога
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа частицы
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа модальных слов
- •Контрольный тест по теме «Незнаменательные слова»
Вариант 4
1. Когда случалось проспать охоту, отдых был особенно приятен. Проснешься и долго лежишь в постели. Во всем доме – тишина. Слышно, как осторожно ходит по комнатам садовник, растапливая печи, и как дрова трещат и стреляют. Впереди – целый день покоя в безмолвной уже по-зимнему усадьбе. Не спеша оденешься, побродишь по саду, найдешь в мокрой листве случайно забытое холодное и мокрое яблоко, и почему-то оно покажется необыкновенно вкусным, совсем не таким, как другие. Потом примешься за книги, – дедовские книги в толстых кожаных переплетах, изданные лет сто тому назад.
(По И. Бунину)
2. а) Заиндеветь, хотеть.
3. а) Копч…ная колбаса. Закопч…ные стены.
б) Завеш…ный картинами зал. Завеш…ные тюлем окна.
4. Напиться.
Тесты по орфографии глагольных форм
1. Перепишите тексты, вставив пропущенные буквы. Объясните правописание орфограмм.
Бежин луг
Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась (на)долго. С самого ра…него утра небо ясно; утре…няя з…ря не пыла…т пожаром: она разл…ва…тся кротким румянцем. Со…нце – (не)огнистое, (не)раскале…ное, как во время знойной засухи, не тускло(багровое), как перед бурей, но светлое и пр…ветно луч…зарное – мирно всплыва…т под узкой и дли…ной тучкой, свежо просия…т и погруз…тся в лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого обл…чка засверка…т змейками; блеск их подобен блеску кова…ного серебра… Но вот опять хлынули играющие лучи, – и весело, и величаво, словно взлетая, поднима…тся могучее светило. Около полудня обыкновенно появля…тся множество круглых высоких обл…ков, (золотисто)серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разброса…ным по бе…конечно р…зливш…йся реке, обтекающ…й их глубоко прозрачными рук…вами ровной с…невы, они почти не трогаются с места; далее, к небосклону, они сдв…гаются, т…снятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так(же) л…зурны, как небо: они все насквозь проникнуты светом и теплотой. Цвет небосклона, легкий, (бледно)лиловый, не изменя…тся во весь день и кругом одинаков; нигде не т…мнеет, не густеет гроза; разве, кое-где, протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то се…тся едва заметный дождь. К вечеру эти обл…ка исчезают; последние из них, черноватые и неопределе…ные, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящ…го со…нца; на месте, где оно зак…тилось так же спокойно, как спокойно взошло на небо, алое сиянье стоит (не)долгое время над потемневш…й землей, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеп…тся на нем вечерняя звезда. В такие дни краски все смягче…ны; светлы, но не ярки; на всем лежит печать какой-то трогательной кротости. В такие дни жар бывает иногда весьма силен, иногда даже «парит» по скатам полей; но ветер разгоня…т, раздвига…т накопившийся зной, и вихри-круговороты – несомне…ный признак постоя…ной погоды – высокими белыми столбами гуляют по дорогам через пашню. В сухом и чистом воздухе пахн…т полынью, …жатой рожью, гречихой; даже за час до ночи вы не чу(…)ству…те сырости. Подобной погоды жела…т земледелец для уборки хлеба…
(По И. С. Тургеневу)