
- •Справочные приложения к темам раздела «здоровье и медицинское обеспечение детей и подростков» Оглавление:
- •Приложение 1. Методы оценки физического развития индивидуума.
- •Метод индексов.
- •Метод сигмальных отклонений.
- •Метод центильных шкал.
- •Метод шкал регрессии.
- •Приложение 2. Оценка биологического развития индивидуума.
- •Приложение 3. Комплексная оценка физического развития индивидуума.
- •Приложение 4. Оценка физического развития коллектива.
- •Приложение 5. Расчет основных показателей заболеваемости детей и подростков
- •Приложение 6. Изучение заболеваемости детей и подростков.
- •Приложение 7. Штатные нормативы медицинского персонала.
- •Приложение 8. Изучение здоровья детей и подростков. Профилактические медицинские осмотры.
- •Приложение 9. Определение возраста ребёнка в момент обследования.
Приложение 4. Оценка физического развития коллектива.
Оценка физического развития коллектива проводится на основании обобщения данных физического развития каждого ребенка (индивидуума).
Ход работы:Эти данные для удобства обработки сводятся в таблицы (табл. 1). Эти таблицы, преобразованные в электронный формат, носят название баз данных физического развития коллектива и значительно расширяют возможности статистической обработки данных и упрощают проведение расчетов.
Таблица 1. Пример базы данных физического развития коллектива
|
||||||
№ п/п |
Фамилия, имя |
Возраст |
Рост стоя |
Рост сидя |
Масса |
… |
|
|
|
|
|
|
|
Данные физического развития детей обрабатываются разными способами: путем расчета средних значений отдельных показателей, определения удельного веса детей с гармоничным развитием и с отклонениями в развитии. Для оценки физического развития коллективов широко применяются сравнения тех или иных признаков в двух коллективах (за один период) или показателей развития одного и того же коллектива в динамике. При этом обязательна оценка значимости различий с помощью разного рода статистических критериев (например, с помощью критерия Стъюдента). Расчет критерия t Стъюдента:
-
где М1 и М2 – относительные величины (%), а m1 и m2 – ошибки этих величин. Ошибки (m) рассчитываются по формуле:
где М – относительная величина (%),
n – число наблюдений
Уровень значимости различий в зависимости от величины t находят либо по специальным таблицам, либо рассчитывают на базе прикладных программ, например в Microsoft Excel. Для групп порядка 100 человек и t > 3, различия между группами значимы (р < 0,01). Кроме того, существует ориентировочный уровень для положительной оценки физического развития коллектива: среди обследованных должно быть 80% детей с нормальным (гармоничным) развитием.
Приложение 5. Расчет основных показателей заболеваемости детей и подростков
№ |
Показатель |
Формула для вычисления |
Основные показатели общей заболеваемости |
||
|
|
|
|
Число дней болезни, на 100, 1000 и т.д. человек |
|
|
Индекс здоровья, % |
|
|
Число часто болеющих лиц (4 раза в год и более), % |
|
|
Структура заболеваемости, %
|
|
Основные показатели по данным медицинских осмотров |
||
|
Полнота охвата медосмотрами, % |
|
Продолжение приложения 5. |
||
|
Распределение лиц по группам здоровья, % |
|
|
Распределение по группам физического развития, % |
|
|
Контингент больных, % |
|
|
Распространенность (уровень, частота) данного заболевания, на 100 |
|
|
Частота (уровень) впервые выявленных заболеваний, на 100 |
|
|
Структура хронических заболеваний, % |
|