МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІЗНЕСУ І ПРАВА

Кафедра природничо-наукових дисциплін

Методичні вказівки

до самостійної роботи студентів

при вивченні дисципліни

“Цивільний захист”

для всіх спеціальностей за освітньо-кваліфікаційними рівнями

“спеціаліст”, “магістр”

(за вимогами кредитно-модульної системи)

Херсон –МУБіП– 2011

Методичні вказівки до самостійної роботи студентів при вивченні дисципліни “Цивільний захист” для всіх спеціальностей за освітньо-кваліфікаційними рівнями “спеціаліст”, “магістр”/Сис Д.Г., Гончаренко Л.С. –Херсон:МУБіП, 2011.– с.

Укладачі: Д.Г.Сис, к.т.н., доцент

Л.С.Гончаренко, к.т.н., доцент

Рецензент О.Є.Бавико, к.політ.н., доцент

Відповідальний за випуск заст.завідувача кафедри ПНД Середа Є.С., ст.викладач

Зміст

Передмова…………………………………………………..4

Вступ………………………………………………………...6

1 Зміст програми дисципліни………………………………..9

2 Теми практичних занять…………………………………..16

3 Структура залікового кредиту курсу…………………….18

4 Самостійна робота студентів……………………………..19

5 Індивідуальні семестрові завдання……………………….21

6 Запитання для самоконтролю з дисципліни ЦЗ………….21

7 Оцінка якості засвоєння навчальної дисципліни………...26

8 Навчально-методичне забезпечення дисципліни ……….29

8.1 Основні законодавчі та нормативно-правові акти…..29

8.2 Основна література……………………………………32

8.3 Додаткова література………………………………….33

8.4 Навчально-методичні розробки університету………34

8.5 Internet-джерела……………………………………….36

Передмова

У передмові розглядається сутність Кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП).

Сучасна методологія вищої освіти виходить з того, що до 2/3 загального обсягу матеріалу дисципліни виноситься на самостійне опанування студентом. Зміст самостійної роботи студента визначається робочою програмою дисципліни, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача. Студент самостійну роботу виконує за завданням та при методичному керівництві викладача, але без його безпосередньої участі.

Самостійна робота студента забезпечується системою навчально-методичних засобів: підручників, навчальних і методичних посібників, конспекту лекцій викладача, практикумів тощо.

В організації самостійної роботи студента особливе значення мають консультації та регулярний контроль успішності виконання студентами самостійної роботи. Задля вирішення цього завдання найкраще використовувати кредитно-модульну систему організації навчального процесу, коли зусилля студента на кожному етапі поточного контролю об'єктивно оцінюються та підсумовуються. При позитивних результатах роботи студента йому достроково може бути виставлена

підсумкова оцінка.

Згідно з Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах, самостійна робота студента (СРС) є одним з основних засобів оволодіння навчальним матеріалом.

Метою самостійної роботи студента є формування самостійності як риси і засвоєння знань, умінь, навичок.

Світові та сучасні національні стандарти за основу навчання беруть самостійну, творчу роботу того, хто навчається. За цим принципом базується і технологія модульного навчання, яка спрямована на реалізацію самоосвіти, самооцінки, самоаналізу, саморозвитку, самовизначення, само детермінації тощо.

Студенту слід пам'ятати, що навчальний тиждень складає 54 години (9 годин щоденно). Це до шести годин аудиторних занять та більше трьох годин на самопідготовку.

Як показують моніторинги, часто причиною неуспішності студента в сучасних умовах соціально-економічного, політичного, психологічного та побутового перевантаження є його невміння організувати свою навчальну діяльність поруч із соціальною та побутовою зайнятістю. Тому одним із завдань пропонуємого посібника є допомога студентові в організації його навчальної роботи. Співвідношення обсягів аудиторних занять і самостійної роботи студентів визначається з урахуванням специфіки та змісту конкретної навчальної дисципліни. Зміст самостійної роботи визначено робочою навчальною програмою.

ВСТУП

Методичні вказівки розроблені у відповідності з основними положеннями Типової навчальної програми нормативної дисципліни “Цивільний захист” для вищих навчальних закладів для всіх спеціальностей за освітньо-кваліфікаційними рівнями “спеціаліст”, “магістр” затвердженої Заступником Міністра освіти і науки , молоді та спорту України Жебровським Б.М. 31.03.2011р.

Навчальна дисципліна «Цивільний захист» є нормативною дисципліною, що включається в навчальні плани як самостійна дисципліна обов’язкового вибору. Вона зберігає свою самостійність за будь - якої організаційної структури вищого навчального закладу.

Обсяг навчального часу для вивчення дисципліни «Цивільний захист» визначений державними вимогами (спільний наказ Міністерства освіти і науки України, Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи та Державного комітету України з промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду від 21.10.2010 року, № 969/922/216 «Про організацію та вдосконалення навчання з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності та цивільного захисту у вищих навчальних закладах України») і не повинен бути меншим 36 академічних годин (1,0 кредит EСTS). У процесі опанування навчальним матеріалом студенти виконують розрахунково-графічну роботу з питань моделювання сценаріїв виникнення і розвитку надзвичайних ситуацій (НС), прогнозування наслідків їхнього впливу на адміністративні територіальні одиниці (АТО), об’єкти господарювання (ОГ) та населення, що мешкає поблизу, відповідно до профілю підготовки ВНЗ. Форма підсумкового контролю знань – диференційований залік.

Робоча навчальна програма дисципліни передбачає: лекції-6 годин, практичні заняття 12 годин, самостійну роботу-10 годин та на виконання індивідуального навчального завдання з написання розрахункової економічної роботи (РЕР)- 8 годин.

Метою вивчення дисципліни є формування у студентів здатності творчо мислити, вирішувати складні проблеми інноваційного характеру й приймати продуктивні рішення у сфері цивільного захисту (ЦЗ), з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності випускників, а також досягнень науково-технічного прогресу.

Завдання вивчення дисципліни передбачає засвоєння студентами новітніх теорій, методів і технологій з прогнозування НС, побудови моделей їхнього розвитку, визначення рівня ризику та обґрунтування комплексу заходів, спрямованих на відвернення НС, захисту персоналу, населення, матеріальних та культурних цінностей в умовах НС, локалізації та ліквідації їхніх наслідків.

Освоївши програму навчальної дисципліни "Цивільний захист" спеціалісти (магістри) у відповідних напрямах підготовки, повинні бути здатними вирішувати професійні завдання з урахуванням вимог ЦЗ та володіти наступними головними професійними компетенціями для забезпечення реалізації вказаних завдань.

Загальнокультурні компетенції охоплюють:

• вміння визначити коло своїх обов’язків за напрямом професійної діяльності з урахуванням завдань з ЦЗ;

• знання методів та інструментарію моніторингу НС, побудови моделей (сценаріїв) їх розвитку та оцінки їх соціально-економічних наслідків;

• здатність приймати рішення з питань ЦЗ в межах своїх повноважень.

Професійні компетенції за видом діяльності охоплюють:

• проведення ідентифікації, дослідження умов виникнення і розвитку НС та забезпечення скоординованих дій щодо їх попередження на ОГ відповідно до своїх професійних обов’язків;

• обрання і застосовування методик з прогнозування та оцінки обстановки в зоні НС, розрахунку параметрів уражальних чинників джерел НС, що контролюються і використовуються для прогнозування, визначення складу сил, засобів і ресурсів для подолання наслідків НС;

• розуміння, розробка і впровадження превентивних та оперативних (аварійних) заходів цивільного захисту;

• інтерпретування новітніх досягнень в теорії та практиці управління безпекою у НС.

• забезпечення якісного навчання працівників ОГ з питань ЦЗ, надання допомоги та консультацій працівникам організації (підрозділу) з практичних питань захисту у НС;

• оцінювання стану готовності підрозділу до роботи в умовах загрози і виникнення НС за встановленими критеріями та показниками;

Програма навчальної дисципліни «Цивільний захист» складається із двох розділів(модулів) - «Загальна підготовка» і «Профільна підготовка».