
- •13 Создание бд «Школа»
- •Урок № 1
- •Тема урока: «Проектирование бд «Школа». Создание таблиц в ms Access»
- •Урок № 2
- •Тема урока: «Создание таблиц бд «Школа». Создание связей между таблицами».
- •Урок № 3
- •Тема урока: «Создание форм»
- •Урок № 4
- •Тема урока: «Создание подчиненных форм»
- •Урок № 6
- •Тема урока: «Создание запросов на выборку данных».
- •Урок № 8
- •Тема урока: «Создание перекрестных запросов и запросов на изменение данных»
- •Урок № 9
- •Тема урока: «Создание отчетов»
- •Урок № 10
- •Тема урока: «Создание отчетов»
13 Создание бд «Школа»
Макарова М.Е.
учитель информатики высшей категории, старший учитель
Создание базы данных
«Школа»
Поурочные планы
Ms Access
© Copyright Макарова М.Е.
Проект «Уроки информатики»
http://uchinfo.com.ua
Соглашение об использовании информации:
Представленная в настоящей книге информация отражает точку зрения и личный опыт преподавания в школе темы «Базы данных и СУБД» ее автора, которые могут отличаться от мнения читателя. Принимая во внимание быстро меняющиеся условия развития информационных технологий и происходящих в связи с этим изменений в подходах к преподаванию информатики, автор оставляет за собой право корректировать свою точку зрения и вносить дополнения и изменения в текст настоящей публикации.
Несмотря на то, что автор стремилась предоставить наиболее ценную, правдивую и достоверную информацию на момент написания этой книги, ни автор, ни законные распространители данной книги не могут нести ответственность за ошибки, непонимание и (или) неправильное применение материала данного документа читателем.
Все действия, предпринимаемые читателем на основе изложенной в данной книге информации, совершаются им на собственный риск и не накладывают никаких обязательств на автора и законных распространителей настоящего издания.
Содержание:
|
Стр. |
Урок № 1 «Проектирование БД «Школа». Создание таблиц»………. |
4 |
Урок № 2 «Создание таблиц БД «Школа». Создание связей между таблицами». ……….……….……….……….……….……….………… |
5 |
Урок № 3 «Создание форм» ……….……….……….……….………… |
6 |
Урок № 4 «Создание подчиненных форм» ……….……….…………. |
7 |
Урок № 5 «Сортировка и поиск данных. Фильтры» ……….………… |
8 |
Урок № 6 «Создание запросов на выборку данных». ……….……….. |
9 |
Урок № 7 «Создание сложных запросов на выборку данных. Использование вычислений в запросах» ……….……….……………. |
10 |
Урок № 8 «Создание перекрестных запросов и запросов на изменение данных» ……….……….……….……….……….…………. |
11 |
Урок № 9 «Создание отчетов» ……….……….……….………………. |
12 |
Урок № 10 «Создание отчетов» ……….……….……….……………... |
13 |
Урок № 1
Класс __________ Число __________
Тема урока: «Проектирование бд «Школа». Создание таблиц в ms Access»
Цели урока:
Познавательная
Познакомить учеников с основными методами проектирования БД;
Продемонстрировать применение этих методов на конкретном примере проектирования БД «Школа»;
Формировать навыки и умения работы с таблицами БД.
Развивающая
Учить строить аналогии, выделять главное, ставить и решать проблемы.
Воспитательная
Воспитывать аккуратность, внимательность, вежливость и дисциплинированность.
План урока
Актуализация опорных знаний
Что такое БД?
Что такое СУБД?
Из каких объектов состоит БД в MS ACCESS?
Какие типы данных допустимы в БД?
Какие способы существуют для создания таблиц?
Изложение нового материала.
Концептуальное проектирование БД. Определение предметной области и основных объектов для построения БД. Предметная область – школа, основные объекты – ученики, учителя, классы и предметы.
Логическое проектирование БД. Определение характера взаимосвязей между основными объектами (см. рис.1.1. лекции)
Физическое проектирование БД. Разработка таблиц Ученики, Учителя, Предмет, Класс, Получает, Преподает. Определение полей в этих таблицах и типов полей в них.
Использование МАСТЕРА ПОДСТАНОВКИ.
Физкультминутка.
Закрепление нового материала. Практическая работа № 1 «Проектирование базы данных «Школа». Создание таблиц» Техника безопасности при работе с компьютером.
Оценивание выполнения работы.
Итоги урока. На этом уроке вы узнали:
как определить предметную область для создания БД,
как выделить основные объекты в этой предметной области,
как устанавливать логические связи между ними;
как на основе этой логической модели проектировать таблицы БД.
Домашнее задание. Выучить конспект, _____________________