Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(ФГОУ ВПО ПГУПС)

____________________________________________________________

Кафедра «Экономическая теория»

Зачесова Г.М., Телегина Н.В.

Экономика

Программа курса и методические указания

по выполнению контрольной работы

(для студентов заочной формы обучения технических

специальностей ПГУПС)

Методическое пособие

Санкт - петербург

2010

УДК 330.1

ББК 65.01

Зачесова Г.М., Телегина Н.В. Экономика. Программа курса и методические указания по выполнению контрольной работы (для студентов заочной формы обучения технических специальностей ГУПС).Методическое пособие. – СПБ.: Петербургский государственный университет путей сообщения, 2010. – 47 с.

Пособие содержит программу курса с разбивкой по темам и списка литературы по каждой теме, а также методические указания по написанию и оформлению контрольной работы, состоящей из теоретической и практической части, варианты заданий контрольных работ по специальностям, примеры решения типовых задач.

Пособие предназначено для студентов заочной формы обучения технических специальностей.

Утверждено на заседании Методической комиссии кафедры «Экономическая теория», 11 ноября 2010 года, протокол №2.

УДК 330.1

ББК 65.01

Зачесова г.М., Телегина н.В.

Петербургский государственный университет путей сообщения, 2010

Предисловие

Жизнь современного человека буквально пронизана экономикой, поэтому не учебные программы предусматривают изучение её категорий, законов и методов ведения хозяйства. Экономические знания позволяют людям чувствовать себя увереннее и дают возможность самостоятельно принимать оптимальные хозяйственные решения в различных жизненных ситуациях. Конкретно, это вопросы о том, какие ресурсы нужны производству, как осуществить хозяйственный процесс, зачем экономике деньги, что такое рыночный механизм и может ли он работать без свободных цен и конкуренции, и, наконец, почему возникают кризисы, безработица, инфляция и как их смягчить.

Бурно развивающаяся научно-техническая революция вызывает огромные изменения в экономике: внедрение в неё электроники, компьютеров, гибких автоматизированных систем и других новшеств – повысило её общий научно-технический уровень. Это, в свою очередь, обусловливает потребность в работнике нового типа, которого отличает высокая, всесторонняя и идущая в ногу со временем образованность, профессионализм, компетентность, самостоятельность и творческое мышление, активность и ответственность в действиях. Формирование работников в масштабах страны – процесс сложный и длительный.

И первое направление в этом процессе – это образовательная и профессиональная подготовка современных кадров. Она должна быть нацелена не на простое воспроизведение уже известного, а на самостоятельный, творческий поиск, все более эффективных решений, на готовность справляться с нескончаемым потоком новшеств, побуждая постепенно переучиваться, чтобы действовать «с прогрессом наравне».

Если в XVIII веке (просвещенном) интеллигентным считался человеком тот, который читал Ж.Ж.Руссо, Вольтера и как писал А.С.Пушкин А.Смита, который популярно объяснил «как государство богатеет, и чем живёт, и почему не нужно золото ему, когда простой продукт имеет», то XXI век – это век изменения качества труда за счет расширения интенсификации творческой деятельности в экономике.

Задача современных специалистов – научиться овладеть существующими методами, используемыми в экономике. Экономика – это сложная наука, но знание и понимание ее необходимо как отдельному человеку, так и обществу в целом.